Hi everyone!  I talk about Japanese music in this episode. 

Keywords:
・種類(しゅるい)　　　　kind, type
・魅力(みりょく)　　　　fascination, attraction, charm
・お年寄り(おとしより)　old people

Link to my podcast page
https://tatsukisjapanese.buzzsprout.com

たつきのにほんご

Japanese Music (Beginner Level)

¿Qué esta pasando con el medio ambiente, el planeta dónde vivimos? ¿Lo estamos cuidando? ¿Cómo? ¿Podríamos hacer más al respecto?

¡Aprendé vocabulario con nosotros!

Perfil de Martin, profe acá también en Italki: https://www.italki.com/teacher/5211013

Dale Play al Español

Medio ambiente y cuidado

We apologise for interrupting the current programme, but we have some shocking news to report from the UK. People of a sensitive nature should look away now. 


ENGLISH IN A TEACUP

BREAKING NEWS

안녕하세요. Hello~
한국어 듣기 수업 시작해요. Let's start with the Korean listening class.
선생님 읽어요.  I read it.
잘 들으세요. Please listen well.

I posted the sentences on my blog. 
https://blog.naver.com/laramcraft/222926636544
https://youtu.be/CTxRkahw9os

The basics are important.
It is also good to check the basics of 한글 Hangeul before this listening class.
1-1. Korean alphabet - Vowels 모음 - What is Hangeul?
https://youtu.be/0YzhJ9p2lcs
2-1. Korean alphabet - Consonants 자음 -what are the consonants 자음?
https://youtu.be/lckgvQ_vreA
3-1. Korean alphabet - Final Consonants 받침 - What are the final consonants 받침?
https://youtu.be/sLlFmG30fNI

This is a class to listen to Korean conversational sentences.
In this voice recording for listening, 
After reading many sentences in Korean conversations sentences, 
Check out how much you understand the sentences with a voice recording. 
Never look at the sentences when listening to the voice recording. 
And Listen to the sentence repeatedly until you hear it completely. 

You are listening to the Sejong Korean conversation. (세종학당)
There are four books in total. (Korean conversation, 1, 2, 3, 4.)
It consists of 1st and 2nd courses for beginners and 1st and 2nd courses for intermediate.
Each course is conducted in 14 units. (2 grammar - for each unit.) 
This listening class you are taking is Korean Conversation 2. (Beginner 2)
Please listen carefully.

Korean Listening Class 한국어 문장 듣기 - Korean teacher, Grace

Korean Conversation 2 - Lesson 13. Part 1 -을 수 있다, -을 수 없다/-ㄹ 수 있다 -ㄹ 수 없다, Part 2 -는 것 같다 V, -은 것 간다/-ㄴ 것 같다  (Beginner 2)

En este podcast hablo sobre la gastronomía italiana, de algunas frutas y verduras de temporada y como cambian las comidas dependiendo de la estación del año. Tiempos verbales: presente, pasado: pretérito perfecto, imperfecto e indefinido. Vocabulario de los alimentos.


Viviendo entre dos lenguas 

Los encantos de la gastronomía italiana

In questo episodio racconteremo la storia di Alberto Spiedini e della sua cucina giapponese con influenze italiane. 





Principali verbi nel testo: 

apprezzasse: 3 pers sing congiuntivo imperfetto verbo “apprezzare”

avesse: 3 pers sing congiuntivo imperfetto verbo “avere”

sarebbe stata: 3 pers. sing. condizionale passato verbo “essere”

si è trasferito: 3 pers sing passato prossimo verbo riflessivo “trasferirsi”

erano: 3 plurale imperfetto verbo “essere”

è diventato:  3 pers. singolare  passato prossimo verbo “diventare”

ha creato: 3 pers. singolare  passato prossimo verbo “creare”

avesse fatto: 3 pers singolare congiuntivo trapassato verbo “fare”

se semini, raccogli: Periodo ipotetico del primo tipo: realtà – certezza (indicativo + indicativo)

ho investito: 1 pers. singolare  passato prossimo verbo “investire”

se preparassi…sarebbe più…: Periodo ipotetico del secondo tipo: possibilità (congiuntivo imperfetto+ condizionale presente)

se non avessi creato…non mi sarei….:Periodo ipotetico del terzo tipo: impossibilità nel passato (congiuntivo trapassato + condizionale passato)

ho notato: 1 pers. singolare  passato prossimo verbo “notare”

venivo:  1 pers. singolare imperfetto verbo “venire”

sono arrivato: 1 pers. singolare  passato prossimo verbo “arrivare”

ho faticato: 1 pers. singolare  passato prossimo verbo “faticare”

correva:  3 pers. singolare  imperfetto verbo “correre”

riuscirei: 1 pers. singolare  condizionale presente verbo “riuscire”
rimanerci: rimanere+ci = rimanere lì







Parole da scoprire nel testo: 

Avere un debole= avere una passione per un certo argomento o qualcosa. 
nipponica: del Giappone
scuola prestigiosa: scuola che gode di alto prestigio, quindi importante. 
indefesso: instancabile
estrosa: piena di originalità
tradizione culinaria: tradizione della cucina
titubanti: perplesse, piene di dubbi.
ha messo su famiglia: ha una famiglia. (Modo di dire italiano)
perplesso: con dubbi

Italiano espresso

Livello B1/B2: La cucina giapponese e un po' italiana di Alberto

In this episode you will learn how to ask "How old are you ?"

HSK2

Made Chinese easy!

a) Check if you know these words. If not, translate them:

Translate new words using a dictionary: 
Habitación –
Oferta –
Tarjeta bancaria –
Desayunar –
Disfrutar de algo –
Llamar a alguien para –
Quedarse en un hotel – 

b) Answer the questions:

¿Cuántas noches van a quedarse en este hotel?
¿Cómo se llama el hotel?
¿Cuántas personas son?
¿Cuánto cuesta el desayuno?
¿Quieren desayunar en el hotel?
¿Y tú? ¿Viajas mucho? ¿Prefieres quedarte en hoteles o en apartamentos?

c) Read the dialogue and find the answers to the questions that caused you difficulty:

– ¡Hola! ¡Buenos días! Hotel ¨Only You¨. ¿En qué le puedo ayudar?
- Buenos días, le llamo para reservar una habitación.
- ¿Para qué día es?
- Para el día 19 de abril, para 2 personas.
- ¿Cuántas noches van a quedarse?
- Solo dos. ¿Tiene habitaciones con terraza?
- Un segundo. Voy a mirar. Sí, las tengo. ¿Quiere disfrutar de nuestra oferta de desayuno ¨buffet¨ solo por 11 euros para una persona?
- Eee…No, gracias, vamos a desayunar en algún bar en la ciudad.
Sí, claro. Voy a necesitar su nombre, por favor, y el número de la tarjeta bancaria.

You may answer the questions in the comments and I will check them:-)

Método Tati

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映画「Wonka」が公開されましたね！みなさんはもう見に行きましたか？