En este episodio aprenderás algunas perífrasis verbales en español y sus usos

Spanish Shortcut

EP 12. PERÍFRASIS VERBALES

读完本篇文章，你觉得反方的观点是什么？

Ruby say Chinese culture

你会AA制吗？（三）反方：AA制不适合东方文化

こんにちは。
今日は自動詞と他動詞の意味の区別について説明します。
Today I will discuss the distinction between the meanings of transitive and intransitive verbs.

ルール１
(自動詞は「を」がつかない）
　例：ドアが閉まる。
　例：パソコンがつく。 
（他動詞は「を」がつく）
　例：ドアを閉める。
　例：パソコンをつける。
他動詞は結果、自動詞は原因です。
➀ドアを閉める。（原因）　ドアが閉まる。（結果）
　「私がドアを閉める」
　→ドアが閉まる。
②パソコンをつける。（原因）パソコンがつく。（結果）
　「私がパソコンをつける」
　→パソコンがつく。

例外が２つあります。
「を」がつく自動詞があります。Intransitive verbs with 「を」(exception)

１．
例１）空港を出発する。
例２）家を出る。
※「を」の意味は起点です。起点はスターティングポイントです。（「を」representing a starting point）
２．
例１）公園を歩く。
例２）橋を渡る。
※「を」は経路を表します。経路はルートです。（「を」for a route)

ルール２
他動詞のペアがない自動詞➀ (Only intransitive verb)
例１：雨が降（ふ）った。
例２：花が咲（さ）いた。
例３：今夜は月が明るく輝（かがや）いている。
自然に起こることを表しています。（indicates a state occurs natural)

他動詞のペアがない自動詞② (Only intransitive verb)
例１：子どもたちはいすに座った。
（子どもが座る）
例２：飛行機が空を飛んでいる。
　　　（飛行機が飛ぶ）
人や物への働きかけがない動作を表しています。
（Refers to an action that does not have any impelling effected on other people or things）
例１：子どもたちはいすに座った。
（子どもが座る）
例２：飛行機が空を飛んでいる。
　　　（飛行機が飛ぶ）
（Refers to an action that does not have any impelling effected on other people or things)
ルール３　自動詞がない動詞（only transitive verb）
例１：先生が子どもをしかった。
（Teacher scolded the child.）
例２：私はリーさんに仕事を頼んだ。
（I asked Mr Lee to do the job.）
これらは、人や物への働きがある動作を表しています。
（refers to an action that has some impelling effect on other people or things)
例１：先生が子どもをしかった。
（Teacher scolded the child.）
例２：私はリーさんに仕事を頼んだ。
（I asked Mr Lee to do the job.）

わかりましたか？
わからなかったら、レッスンで聞いてください。

にほんごのれんしゅう

【意味】自動詞と他動詞（meanings between transitive and intransitive)

课文1：
小明：马丁，这是什么？
马丁：这是我家的照片。
小明：你家有几口人？
马丁：我家有四口人。
小明：他是谁？
马丁：他是我哥哥。 

课文2：
大卫：山本，你家有几口人？
山本：四口人：爸爸、妈妈、姐姐和我。
大卫：你爸爸、妈妈做什么工作？
山本：我爸爸是老师，妈妈不工作。
             大卫，你家有几口人？
大卫：我家也有四口人。
大卫：我没有姐姐，我有一个妹妹。
山本：你妈妈工作吗？
大卫：工作。她是大夫。


课文3：
安妮：
         你好！
         这是我们全家的照片。我家有三口人：爸爸、妈妈和我。我没有哥哥、姐姐，也没有弟弟、妹妹。我爸爸是老师，妈妈是大夫。我是学生。
        你家有几口人？你爸爸、妈妈做什么工作？你有全家的照片吗？
                                                                                  
                                                                          林月                                                                                         
                                                                                 2008.6.10




HSK2--materials and exercises for listenning, reading and speaking

你家有几口人？

* Get familiar with Iranian food and their eating habits
**Improve your  Persian listening skill through Persian Podcasts
***Don't hesitate to write me if you have any questions
****Hope you enjoy listening to this podcast :)

Persian Podcasts / پادکست فارسی 

غذاهای ایرانی  / Iranian foods

В этом выпуске я рассуждаю о плюсах и минусах удалённой работы.
Приятного прослушивания! 
Со словарём можно ознакомиться ниже:

выглядеть с иголочки= выглядеть идеально, очень хорошо,
вызывать дискомфорт- to cause discomfort,
назойливый- importunate,
попадаться на глаза= быть замеченным, привлекать внимание,
мелкие дела= дела, не требующий много времени и концентрации,
переработка= больше работы, чем нужно,
эмоциональное выгорание- emotional burnout,
растягивать задачу, время= делать слишком долго
сидеть в Тиктоке или Инстаграме, сидеть- (here) to surf
наверняка= наверное
искренне- sincerely
подчинённый- an employee

Привет, это Наташа!

Удалённая работа

Read the podcast here >> https://drive.google.com/file/d/1z3SsBSxgwrTbFHKrtBuYqZ8w4ZHdz44m/view?usp=sharing

Lisa's Podcast

Would You Still Learn English If You Were The Last Person On Earth?

CHISTES MEXICANOS

PRESO

こんにちは！
Japanese daily life podcast のAtsushiです。
このPodcastは、日本語を楽しく勉強しているみなさんに向けたPodcastです。

ぼくの日常生活の話を聞くことで、日本語のリスニングをよくしたり、新しい言葉を知ってもらえたらいいなと思います。


みなさんお元気でしょうか。
今日もジョージアでPodcastを録っています。

今回は漢字。存を説明します。

音読みは、そん、ぞん
訓読みは、あーる

意味は、ある、いる、という意味があります。

熟語です。

・存在ーそんざい　いること

・存続ーそんぞく　つづくこと

・依存ーいぞん　よりかかること

・共存ーきょうぞん　ともにのこること

・現存ーげんぞん　いまのこっていること


例文
・1万年以上も前から人間は存在していた。

・この会社を存続させなければいけない。

・スマートフォンに依存している人が増えています。

・以前競合だった2社は共存することを選びました。

・現存する最も古い木造建築は法隆寺です。


ということで、今回は以上です。

最後まで聞いていただき、ありがとうございます！
ではまた！




