Spanish México

LOS SABORES DE MÉXICO.

Let's learn about the different royal families and monarchs around the world.

Can I Say - Can I Do

Spain Monarchy.

Today I will reflect on the topic "How I teach children a foreign language". It will be a little art sketch.
Сегодня я поразмышляю на тему "Как я обучаю детей иностранному языку". Это будет небольшая художественная зарисовка.

Я могла бы сейчас вас «загрузить» теорией, методическими терминами, например, такими как: «метод опоры на физические действия», «правополушарный» или «личностно-ориентированный метод». Однако как в жизни целом, так и в преподавании я прежде всего ориентируюсь на практику. Именно поэтому этот подкаст называется «Художественная зарисовка». Здесь вы не услышите чёткого руководства, как нужно 100 процентов правильно обучать вашего ребёнка. Я убеждена, что в таком тонком деле, как преподавание, большую роль играет постоянный поиск, индивидуальный подход к каждому ученику, и, конечно же, неуёмный творческий процесс. Сотворчество - главное условие для успеха и главных побед ученика в овладении иностранным языком. Сотворчество в моём понимании - это когда вы не даёте готовые ответы на вопросы, а вместе с маленьким человеком постоянно ищите их. Учителю здесь следует стать другом, проводником в мир неизведанных тайн грамматики, лексики… Дети по своей натуре всегда любопытные, удивляющиеся, живые и ищущие. Именно интерес и природное любопытство самогО ребёнка помогает учителю сделать скучный казалось бы материал увлекательным и волшебным.

Какие иностранные языки ты изучал в детстве? Было ли тебе скучно или увлекательно при этом? 
Пиши в комментариях. 
What foreign languages did you learn as a child? Were you bored or fascinated?

Russian for foreigners

How I teach children a foreign language. A little art sketch. / Как я обучаю детей иностранному языку. Небольшая художественная зарисовка.

En este nuevo episodio te enseñaré otras palabras que puedes usar en lugar del típico "muy" en diferentes situaciones

Spanish Shortcut

EP 46. NO USES “MUY”

A: 他（tā）是（shì）谁（shuí）？
B: 他（tā）是（shì）我（wǒ）同（tónɡ）学（xué）。
A: 她（tā）呢（ne）？她（tā）是（shì）你（nǐ）同（tónɡ）学（xué）吗（ma）？
B: 她（tā）不（bú）是（shì）我（wǒ）同（tónɡ）学（xué），她（tā）是（shì）我（wǒ）朋（pénɡ）友（you）。


Daily conversation 日常对话

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Chinese Learning with Lily

上海和悉尼

こんにちは！Atsushiです。
今日の天気は晴れ。
気温は18℃です。
寒いですね。

昨日の夜もとても寒く、一気に季節が変わりそうです。
今年、私は北海道ではじめての冬を迎えるので、少し心配しています。寒さにたえられるか心配です。

さて、今日は北海道の地名について話します。
日本の地名はいろんな名前があります。
基本的にはわかりやすいですが、日本人でも読み方がわからない地名がいくつかあります。

それが多いのが北海道と沖縄です。
特に、北海道の地名は、先住民族アイヌの言葉が地名になっていることが多いです。

たくさんありますが、今日はいくつか紹介します。

札幌
小樽
知床
室蘭
登別

聞いたことある言葉もあれば、はじめて聞く言葉もあるかもしれません。それぞれのアイヌ語での意味は、

札幌さっぽろ　乾く、大きい
小樽おたる　砂、とける
知床しれとこ　地面のでっぱった先端
室蘭むろらん　小さい坂
登別のぼりべつ　水色の濃い川

という意味になります。

日本人でも、その意味を知っている人はまだまだ少ないと思います。

例えばこの幌ほろという文字がつく地名は他にも、
野幌のっぽろ
美幌びほろ
など、本当にたくさんあります。

アイヌの言葉には文字はありませんでした。音だけで話していたそうです。そして北海道が開拓されていく明治時代、約150年ぐらい前に、北海道の名前と、札幌のような漢字も決まったようです。

ポロはほとんど北海道にしかないと思いますが、
ベツは川の意味で、いろんな地域にも残っていますし、
ナイは水とか沢の意味で、これも結構、いろんな地域に名前があると思います。

北海道の地名は興味深いので、またいろいろ調べて話しますね。


ということで、今回は北海道の地名について話しました。
最後まで聞いていただき、ありがとうございます！
ではまた！

Atsushi のJapanese podcast (travel/news /文法・漢字・語彙/Osaka/Hokkaido/🇹🇷🇬🇪🇦🇲🇪🇸🇵🇹)

87 北海道の地名について

こんにちは！Atsushiです。
今回も僕のオンラインレッスンの内容について話をします。

前回は日常会話のレッスンではどんなトピックの話をしているか、について話しました。

今回は、日常会話のレッスンの中でも、生徒さんからの希望でアレンジしているレッスンについて話します。

3つ紹介します。
① JLPTの読解練習
② 日本のWEBサイトのリーディング
③ 日本のNHKニュースのWEBサイトのリーディング
をしています。

① JLPTの読解練習
これは、JLPTの試験の準備している方としています。その方が持っているテキストを使いながら、1回のレッスンで2.3ページの読解練習をします。その中で、必要な文法のことや、新しい語彙があれば、その使い方なども伝えています。
JLPTの問題は日本人でも難しい時があります笑

② 日本のWEBサイトのリーディング
これは、リーディングの練習をしたい方が、毎回WEBサイトを見つけて来てくれて、それを一緒に読んでいくようなレッスンです。これは、読めなかった漢字の説明や、はじめて出てきた語彙の意味や例文などを話します。一緒に例文を考えたりします。個人的には、WEBサイトの情報は僕にとっても勉強になることも多いので、一緒に勉強している感じで楽しいです。

③ 日本のNHKニュースのWEBサイトのリーディング 
これは最近はしていませんが、以前していたものです。
毎回のレッスンで、2.3コのニュースを読みます。
その後それについて会話をする、というレッスンをしていました。そのトピックについて、自分の考えや、それぞれの国ではどうしているか、など話します。そこから話を広げて関連する話をしたり、歴史の話になったりします。

こんな感じで、レッスンを受けている人が何をしたいかに合わせて、レッスンの内容をアレンジしています。

生徒さんがしたいレッスンのイメージがある時は、相談しながら一緒に考えていきます。僕のこのレッスンのコースでは、みなさんが伸ばしたいものに特化してレッスンをすることが可能です。ぜひ、一緒にレッスンをしたい人はitalkiでお話しましょう！

ということで、今回はここまでです。
最後まで聞いていただき、ありがとうございます！
ではまた！

#113 日本語オンラインレッスンについて②

The Morning After (with transcript)
https://drive.google.com/file/d/1qTeMyBV18HL8ECNm2W-a6__W627Jd27-/view?usp=drivesdk