This episode goes through the questions  and answers in the recently published Beginner to Elementary Level Check Quiz.



Support for Scottish Gaelic Learners

Level Check Quiz Listening Practise

Counting in Dutch from 1 to 10 and back. Please practise with me!

Learning Dutch with Jeroen!

Lesson 2.1 - Counting to 10!

みなさん、こんにちは。
今日は私の娘の話をします。私の娘は小学4年生です。4歳のころからピアノを習い始め、毎日コツコツ練習する女の子です。そして、音楽教室の発表会や試験に加えて、毎年、何らかのコンクールに出ています。今年は、1年生の時に失敗してしまったコンクールに、もう一度挑戦したいと、自ら「意を決して」挑戦することになりました。
たかが小学1年生。失敗なんて、大げさだって感じですが、彼女は鮮明（せんめい）にそのことを覚えているようです。というのも、事ある毎に、そのことを口にするんです。困ったものです。
失敗の内容は、あまりの緊張で自分が選曲した課題曲ではなく、前の演奏者の曲を弾き始めてしまったのです。そして、途中で気づき、自分の曲を弾きなおしました。とてもショックだったようです。なので、彼女はそれ以降、このコンクールだけには出たくないと言い切っていました。当時（とうじ）は、わあわあと泣いていましたが、終わったことは悔（く）いても「後の祭り（あとのまつり）」です。
で、それから3年経（た）ち、迎えた1次予選。とても緊張して臨（のぞ）みました。1次予選の曲は、彼女にとってはとても簡単でした。でも、本当に緊張していたようです。1週間前ぐらいから「もう弾けない」「緊張する」と練習のときから言っていました。そして、本番。冒頭、慌てたようで、音を外してしまうという失敗。まさかの失敗。あー、あっという間に夏が終わってしまったという感じでした。終わったあとは、思わず私と二人で唖然（あぜん）としてしまい、言葉が出ませんでした。そして彼女の表情は、悔しさでいっぱいという感じでした。
でも、最初の失敗はあったものの、今回は一気に最後まで弾（ひ）き切（き）ったというのが、3年間の努力の成果だったと思います。
コンクールの日から一夜明け（いちやあけ）、結果発表。「あっ、番号があった！！」なんとか合格していたようで、大喜び。まだまだ緊張（きんちょう）が続く夏となりそうです。
☆言葉
・大げさ：オーバー、
・事ある毎に：何か事が起きるたびに
・口にする：話をする
・意を決して：思い切って決心して
・後の祭り：もう手遅れ（ておくれ）
・唖然（あぜん）：思いがけない出来事に驚きあきれて声も出ない


「のぞみ」の日記

娘のコンクール

In this week's episode of English In A Teacup, we are exploring vocabulary related to film. This episode is particularly useful for students preparing the Cambridge exams (B2/C1) where there is often the task of writing a book or film review. To help us along is, of course,  our fine English lady, Miss Finesstocrat, who today will be telling us of her date at the cinema. How did it go? Let’s find out!

ENGLISH IN A TEACUP

EP 4: BARBIE OR OPPENHEIMER?

Learn to speak about your family in French!
Best for beginners!

Learn Basic French Podcast

Basic French Episode 8: Ma famille (My family)

In this episode, I explain some Spanish words that do not have an exact English translation.

The Fluency Podcast

Spanish words that do not have an exact English translation - The Fluency Podcast (Episode 26)


En el último callejón de la calle más oscura del pueblo, se erguía una casa. No era una casa cualquiera, sino una mansión antigua, de esas que parecen absorber la luz y el sonido a su alrededor. Los lugareños la evitaban, susurrando leyendas sobre extraños sucesos y presencias malignas que habitaban en su interior.

Desde que la familia Blackwood se mudó, la casa se volvió aún más siniestra. Los Blackwood eran extraños, recluidos y rodeados de un aura de misterio. Los niños de la escuela contaban historias sobre luces parpadeantes en las ventanas a altas horas de la noche, sombras que se movían detrás de las cortinas y risas espeluznantes que resonaban en la noche.

Un día, un grupo de jóvenes, desafiando las advertencias de los mayores, decidió explorar la casa. Armados con linternas y una dosis de valentía, se adentraron en la mansión. Las habitaciones estaban llenas de polvo y telarañas, y un frío intenso les helaba los huesos. Los cuadros colgados en las paredes parecían observarlos con ojos vacíos.

Al llegar al sótano, la atmósfera se volvió aún más opresiva. Las paredes estaban cubiertas de extraños símbolos y el suelo crujía bajo sus pies. De repente, una puerta se abrió de golpe y un viento helado los envolvió. Los jóvenes se congelaron del miedo, pero no pudieron moverse.

Una voz gutural y profunda resonó en la oscuridad: "Se han adentrado en lo prohibido". Las luces parpadearon y se apagaron, sumiendo el sótano en una oscuridad total. Los jóvenes trataron de escapar, pero una fuerza invisible los mantenía inmovilizados.

Al día siguiente, los jóvenes fueron encontrados desmayados en el callejón, sin recordar nada de lo ocurrido. Los habitantes del pueblo susurraron que habían sido marcados por la maldición de la casa Blackwood.

Desde entonces, la casa del final del camino se convirtió en una leyenda aún más aterradora. Se decía que aquellos que se atrevían a entrar en ella, nunca volvían a ser los mismos.

Spanish Reading Comprehesion

The House at the End of the Road.

Read the podcast here>> https://drive.google.com/file/d/1YtlfV6Jy--4ueeVZhWa3rERofj9Mf1qy/view?usp=sharing

Lisa's Podcast

Why is there a bale of straw on the London Millennium bridge? 

Listen to this interesting article!

University Students Interested in Stress-Reducing Cats
While a number of universities offer students opportunities to play with dogs as a way to reduce stress, little is known about whether cats could help in the same way.

So researchers from the US and Belgium surveyed more than 1,400 students and staff from 19 Belgian universities to see how interested they would be in on-campus cat visiting programs.

Participants were asked seven questions about a possible cat program, including whether they would like to have a cat on campus, if they would find it relaxing, whether they would visit the cat, and whether they would recommend a cat program to other universities. They gave each idea a score out of five.

The average total score was 3.8 in favor of a campus cat.

The researchers found that the people with the most positive feelings about a cat program were women, cat owners, people who were more emotional, and — perhaps surprisingly — people who were interested in dog programs.

The study authors said that previous research has shown that emotional people are more likely to have strong relationships with animals.

However, dog owners, as well as people who were afraid of or allergic to cats, were found to be less interested in a cat program. Some also worried that having a cat on campus would be risky.

According to the researchers, the aim of the study was to find more ways to help people feel less stressed.

They believe cats can help, since including both cats and dogs in these stress-reducing programs could encourage more people to take part, and cats would need less training than dogs to help.