Do you need vocabulary with the pronunciation of a native speaker ? Then you're in the right place.

Professeur Maxime

Let's hear some dialogues with the pronunciation of a native speaker. 

Professeur Maxime : dialogues

ماییم و می و مطرب و این کنج خراب

جان و دل و جام و جامه پر درد شراب

فارغ ز امید رحمت و بیم عذاب

آزاد ز خاک و باد و از آتش و آب

Persian Poetry

Khyyam - ماییم و می و مطرب و این کنج خراب

"فَن اللَامُبَالَاة" أُسْلُوب حَياة بِشَجِع عَلى التَرْكِيزْ وعلى الأُمُور المُهِمِّة بِالحَيَاة وتَجَاهُل التَفَاصِيل اللي مَا بِتْضِيف قِيمِة حَقِيقِية.
هَادا الفن بْسَاعدك للتَخَلُّص مِن القَلَق والتَوَتُر بسبب مُحَاوَلِة إِرْضَاء النَاس أو السَعِي بِإِتِجَاه الكَمَال.
بيعتمد فَن اللامبالاة على فِكْرِة إِنُّو تِقْبَل الحَيَاة بِكِلْشِي فِيهَا مِن تَحَدِيَات وصُعُوبَات والتَرْكِيز عَلَى الأشياء المُمْكِن تَغيِيرْهَا وتَحْسِينْهَا.
بيعتبر هادا الفن وسيلة لتقوية الصحة النفسية من خلال تقليل الضغوطات الاجتماعية والشخصية.
كمان بيشجع على فهم إنو السعادة والرضا بيجوا من جوَّا ومو من المحاولات المستمرة لتَحْقِيق توقعات التانيين.
بيساهم ببناء شخصية قوية ومستقلة وقادرة إنو تاخد قرارات صحيحة.

"The Art of Indifference" is a lifestyle that encourages focus on the important things in life and ignoring the details that do not add real value.
This art helps you get rid of anxiety and stress caused by trying to satisfy people or seeking perfection.
The art of not giving a shit relies on the idea that you accept life with all its challenges and difficulties and focus on the things that can be changed and improved.
This art is considered a means to strengthen mental health by reducing social and personal stresses.
It also encourages the understanding that happiness and satisfaction come from within and not from constantly trying to meet other people's expectations.
It contributes to building a strong, independent personality capable of making sound decisions.

Levantine Dialect (Level 2)

فَن اللامُبَالَاة / The art of indifference ✋

Full transcript: https://japanesemayuna.com/

はい、こんにちは。今回はポッドキャストの8回目です。週末はこの前買ったアンクルウェイトをつけて筋トレをしました。アンクルウェイトは、0.5kgの違いでも大きな変化を感じます。ダンベルも3kgから5kgにしようと考えていましたが、いきなり重くすると体に負担がかかりすぎて、よくないかもしれません。無理のない習慣を続けながら、少しずつ増やしていく必要がありそうです。仕事や勉強のプロセスも似ています。

Hello, This is episode 8 of season 2 of my podcast. At the weekend I did some muscle training with the ankle weights I bought last time. With ankle weights, even a difference of 0.5 kg makes a big difference. I was also thinking of increasing the dumbbells from 3kg to 5kg, but suddenly going heavier might not be a good idea as it puts too much strain on the body. I think I need to increase the weight steadily little by little while continuing regularly, and not exerting myself too much.The process of work and study is similar.

先週は大学の授業でZ世代の話をしました。Z世代とは、1990年代後半から2010年ぐらいまでに生まれた人です。私はその一つ前のミレニアル世代(1980～1995年生まれ)です。Y世代とも呼ばれます。Z世代はデジタル・ネイティブなので、コミュニケーションや情報集めをほとんどオンラインで行います。大学教授にはX世代(1965年～1980年生まれ)以前の人が多いです。X世代のコミュニケーションや情報集めの方法は、電話でした。Y世代の私は、インターネットも電話もよく使います。授業では、すべての世代が集まって、考え方の違いについて議論しました。

Last week I talked about Generation Z in my university class. Generation Z are people born between the late 1990s and about 2010. I am a millennial (born between 1980 and 1995), one generation before that, also known as Generation Y. Generation Z are digital natives, so they do most of their communication and information gathering online. Many university professors are Generation X (born 1965-1980) or pre-Generation X; the way Generation X communicated and gathered information was by telephone. As Generation Y, I use both the internet and the telephone a lot. In class, all generations came together to discuss differences in thinking.

今日は休みでしたが、昔の日本語の生徒さんの仕事を手伝いました。彼女はマーケティングの仕事をしていて、Z世代の調査を行なっています。調査に協力してくれるZ世代を集めるために、私は広告を作って、東京の２つの大学に送りました。１つは私が中退した大学で、もう一つは私が通っていた高校の付属校です。「付属校」とは、同じ組織が経営している違う学校です。たとえば１つの組織が小学校から大学までの４つの学校を経営しています。付属校に行く場合は、受験は必要ありません。日本の私立学校ではよくあるシステムです。

Japanese Lessons with Mayuna

S2 Ep8. Z世代

Let's Learn Most Common Verbs that you can't miss!

Learn Thai with Pailin

🥳 Let's learn Common Verbs in Thai 🥳

Послушайте песню Михаила Боярского "Сяду в скорый поезд", после чего послушайте подкаст, в котором я, Юлия, в коллаборации с Лео (https://www.italki.com/ru/teacher/1018354 ) спорим о судьбе героя песни "Сяду в скорый поезд". 

Russian Language: a Real Breakthrough

В1-В2. Дискуссия о судьбе героя из песни "Сяду в скорый поезд".

Odyssea tries to get her stolen pendant back from Calypse.

https://saracasalino-books.weebly.com/blog/the-adventures-of-odyssea-ch-4-calypse

Vocabulary:
pendant- an ornament which hangs on a necklace
immortal- someone who can't die, lives forever
occupied- busy
arrogance- when someone acts like they're better than others
linger- to stay in one place and wait
prankster- someone who plays practical jokes on others
drown- to suffocate underwater and die
seize- grab
you have my word- I promise


Learn English with Stories

 The Adventures of Odyssea: Ch 4.2 - Calypse

Ya estás muy viejo para aprender esas cosas, eso ya no es para ti, tenías que aprender de niño(a). Estas serían frases que se escucharían en español y tal vez algo de esto lo has escuchado o lo escuchaste alguna vez, cuando asomaste la idea de que querías aprender español u otro idioma o incluso cualquier arte o actividad. Pues bien, hoy nos pasearemos por el análisis de que aprendemos toda la vida, pero no de la misma forma. ¿Quieres saber más de esto? Sigue escuchando.

Español con todo 

Aprendizaje a cualquier edad

https://linktr.ee/atsushi_japanese

こんにちは！
Japanese daily life podcast のAtsushiです。
このPodcastは、日本語を勉強しているみなさんに向けたPodcastです。



北海道はめっきり寒くなりました。
毎日が0℃以下です。
でも意外と太陽が出ている時はあったかいです。
人間って、本当に環境に慣れる生き物ですね。

さてさて、今日はちょっとした時間の表現、について。
日にちの表現、というか前や後ろにどんな言葉をつけるかって結構迷いませんか。僕は英語でいつも迷います。

ということで、日にちの表現について、いろいろと例文を作って紹介してみます。

日にちの表現
昨日から
　ー昨日から体調が良くないです。

今日まで
　ーあの映画、今日までやったよね。

明日中
　ー明日中に返事いただけますか。

昨日だけ
　ー昨日だけめっちゃ忙しかった。

1ヶ月後
　ー1ヶ月後には30歳になります。

2ヶ月前
　ー2ヶ月前は北海道に来るとは思ってなかった。

3ヶ月間
　ー3ヶ月間毎日ランニングできた。

4週間前
　ー４週間前はアメリカにいました。

2週間ぐらい
　ー次の旅行は2週間ぐらい行く予定です。

まる1年
　ー仕事をやめてから、まる1年経ちます。

5年も
　ー5年も海に行っていない。

10年間1度も
　ー10年間1度も彼とは話していない。

20年ぶりに
　ー20年ぶりにスキーをする予定です。

と、こんな感じです。
どうでしょうか。

簡単そうで、意外とちょっとした表現って言葉が出てこなかったりするかもしれません。今日の内容を何度も聞いたり、言ったりして練習してみてください。

ということで、今回も最後まで聞いていただき、ありがとうございます！

ではまた！
