Join Tim as he narrates the tale of James, a young Brit introducing his international flatmates to the quintessential British tea party. Learn about tea etiquette, biscuit dunking, and more. For a transcript and glossary, send me a message!

Tea, Talk & Textbooks: An ESL Podcast

A Cuppa Culture: The British Tea Party Unveiled

课文1：
山本：你好！我叫山本，  是日本人。
大卫：你好！我叫  大卫。
山本：你是法国人吗？
大卫：是。
山本：他是法国人吗？
大卫：不是。他是加拿大人。

课文2：
丁兰：   你们好！  我是     丁老师。
马丁：老师，   您好！
    我   是    加拿大  学生。     我  叫    马丁。
    她 也是   加拿大  人， 她   叫  安妮。

课文3：
马丁：
      “我是加拿大人。我叫马丁。她叫林月，是中国学生；    他叫   李小明，也是中国人。她不是学生，她是丁老师。” 



HSK2--materials and exercises for listenning, reading and speaking

我叫大卫

『日本語能力試験」対策＿日本語総まとめN3（語彙）』アスク出版
テキストを読んでいきます。
１回に1日ずつ読んでいきます。
今日は、第2週２日目です。


N3合格

N3　語彙　第2週2日目

Transcripción del episodio : 
¿«POR QUÉ» o «PARA QUÉ», cuál es la diferencia? En español hay diferencias entre «por qué» y «para que». ¿Tú sabes cuáles son? ¡Ahora te las explico!

¿Cuál es la diferencia entre «POR QUÉ» y «PARA QUÉ» en español?
Bueno, pues, la diferencia depende de la preposición que yo utilice.

«Por» es una preposición que indica la causa.

«Para» indica la finalidad.

Por eso si yo te pregunto: «¿Por qué estás tan enfadado hoy?»

Te estoy preguntando por la causa, el motivo de tu enfado, pero si yo te pregunto:

«¿Para qué necesitas mi vestido rojo?»

Te estoy preguntando por la finalidad, quiero saber la finalidad que le darás a mi vestido rojo.



Gramatica para todos y todas 😐😋

Diferencias entre  por qué y para qué , en menos de 2 minutos

En este capítulo os voy a hablar más sobre el Podcast. Es decir, cuál va a ser la dinámica, qué temas os quiero compartir cada semana y cuándo voy a subir los episodios. Vais a ver que después de cada fragmento, voy a traducirlo al inglés y que al final del capítulo vamos a revisar algunas palabras nuevas de vocabulario. Espero que os guste! Y porfavor, no dudéis en usar el formulario de contacto con sugerencias o comentarios. Hasta pronto!


In this chapter I am going to tell you more about the Podcast. That is, what will the dynamics be, what topics do I want to share with you each week and when will I upload the episodes. You will see that after each fragment, I will translate it into English and that at the end of the chapter we will review some new vocabulary words. I hope you like it! And please, do not hesitate to use the contact form with suggestions or comments. See you soon!


To read the transcripts: https://wordpress.com/home/lamanchadelquijotepodcast.wordpress.com 

La Mancha del Quijote Podcast

Introducción

In this story, an elephant named Eleven does whatever it takes to maintain peace, even using violence. This is Part 4 of 5. 

As Eleven watched the thieves creep forward, he considered what course of action to take. He could tell the monkeys about the thieves, possibly causing a physical fight to break out. Or he could stop the thieves himself, either scaring them off with his roar or his powerful tusks. Either way, conflict was unavoidable. 

Peace was Eleven’s his highest value. If anything attempted to disrupt it, he made sure to remove it from his life. He saw himself as a protector of peace. It never occurred to him that he might have been actually afraid of healthy conflict.
 
So, believing there to be no ethical dilemma, Eleven decided to conceal the thieves’ robbery. This way the thieves would get what they want, the monkeys would only realize after the fact, and, most importantly, Eleven could get back to his relaxing day in the sun.  

Eleven positioned himself in such a way as to block any view of the robbery. The fox and wild chicken snatched the bananas and made their way for the bushes. However, at that exact moment, one of the monkeys, having climbed up a tree and swung itself into the river, was flying through the air and saw the robbery. 

Splashing into the river, the monkey screamed and shrieked, trying its best to alert the others. But they were too busy slapping each other to notice anything.
 
In an instant, without giving the moment proper reflection, only thinking about his own interests and his self-appointed duty, Eleven forcefully swung his trunk and whacked the shrieking monkey, who flew with great speed into the dense forest and out of sight. 

Being a Cloud

Eleven the Elephant

Listen to me reading an American news article about 'Blue Zones', areas in the world where people live longer because of their diet.

Listen to English with Pip

News article: How diet affects people's health

LECTURA COMPRENSIVA.


ESTE CUENTO NOS HABLA DE LAS AVENTURAS DEL GORRIÓN.


Antes de comenzar la lectura.

1. ¿Cual es tu estación climática favorita?

2. ¿Cual es tu estación climática no favorita?

Presta atención a la lectura de tu profesor.


Dime: ¿ Cuánto pesa un copo de nieve?

Dime cuánto pesa un copo de nieve, preguntó un gorrión a una paloma.
Nada de nada, le contestó.

Entonces debo contarte algo maravilloso, dijo el gorrión:

Estaba yo posado en la rama de un abeto, cerca de su tronco, cuando
empezó a nevar. No era una fuerte nevada ni una ventisca furibunda. Nada
de eso.

Nevaba como si fuera un sueño, sin nada de violencia. Y como yo no tenía
nada mejor que hacer, me puse a contar los copos de nieve que se iban
asentando sobre los tallitos de la rama en la que yo estaba. 

Los copos fueron exactamente 952. Al caer el siguiente copo de nieve sobre la rama que,
como tú dices, pesaba nada de nada, la rama se quebró.

Dicho esto, el gorrión se alejó volando.

Y la paloma, toda una autoridad en la materia desde la época de Noé, quedó
cavilando sobre lo que el gorrión le contara y al final se dijo:

Tal vez esté faltando la voz de una sola persona para que en este mundo
tenga lugar la paz.