The Meaningless “do” of English. Why DO we have to say “do” when we ask “Why DO we have to say “do”? ;) ￼

The Language Journey

The Meaningless "do" of English

Always remember 5 most important things: - 

1) Your name, city & country
2) Age
3) Current job and Work Experience
4) Education Qualifications 
and last but not least, 

5) Your hobbies

Learn Fluent English with Professor Ashish

How to Introduce yourself in English - The most effective and easy way! 

”夜猫子“
Are you a night owl? Let's talk about sleep in this episode.

Shay的中文小课堂

Idioms and Slangs Episode3-夜貓子

Bu episode ile Türkiye'de yetişen bitkileri öğreniyorsunuz . Türk bitkilerini tanımak ister misin?
O zaman haydi  böğürtlen çay" demleyip içelim :) Ya da böğürtlen yiyelim.!

Not:Lütfen doktorunuza danışmadan bitki çaylarını denemeyin.
This is just Turkish listening exercise.Please don't try herbal teas without ask your doctor.

Turcology and Turkey with Ayse

TÜRK ŞİFASI  ZAMANI: Turkic Herbal Tea! BÖĞÜRTLEN

昔は日本語の色は「赤」（red)、「青」(blue)、「白」(white)、「黒」(black)の４色しかなかったそうなんです。そして、この4色に「黄色」(yellow)と「茶色」(brown)の2色を合わせた6色が、古くから日本語で使われていた伝統的な色名とされています。
さて、この６色は　最後に「い」をつけると　形容詞になり、物の色を表現できます。
例えば、「赤い車」、「青い海」、「白い雪」「黒い髪」などですね。そして「黄色い花」、「茶色い馬」などと言うことができます。
では　この６色以外の色の形容詞は　どういいますか？例えば、greenの緑は「緑い」とは言いません。
その他の色は　○○色の　ということができますよ。
例えば、　greenの緑は「緑色の」となります。
「緑色の野菜」「ピンク色のTシャツ」「水色の傘」などですね！

ただ、例外もあって、赤、青、白、黒、なども　「赤色の靴」、「青色のかばん」などのように言うこともできます。


Japanese culture ♪

色を表す形容詞　color adjective 

Entre mil palabras es una sección donde compartiré textos y cuentos de diversa índole, con el objetivo de que se pueda nutrir tu vocabulario y tu habilidad de escuha. Nivel medio-avanzado.

La siguiente lectura ofrece una versión legendaria de cómo se creó el subjuntivo. Quizás te ayude a comprender mejor cómo se utiliza.

Cuenta una antigua leyenda que el idioma español nació en una pequeña ciudad llamada Omilia.
Los omilienses, es decir, los habitantes de Omilia, crearon las primeras palabras en español gracias a la creatividad e imaginación. Un día una chica miró hacia arriba y señalando el enorme disco de luz que había lo llamó “sol”. Horas más tarde, ya de noche, decidió que aquellos puntos luminosos se llamarían “estrellas”. Un joven la escuchó y de sus labios salió la palabra “amor”. Juntos inventaron otras palabras esenciales, como “abrazo” o “beso”, y algunas menos importantes, como “hormiga” o “suegra”.
Todos los demás habitantes, al ver lo que habían hecho los dos enamorados, decidieron que ellos también querían crear palabras. Todo el mundo salió a la calle con el objetivo de ser los primeros en poner nombre a algo. Se crearon “puerta” o “frío”, que se llamarían así para siempre.
En las siguientes semanas creció el vocabulario. “Comida” e “interesante” fueron muy populares desde el primer momento. A otras palabras les costó más ser aceptadas. Por ejemplo, “coco” tuvo muchos enemigos que opinaban que sonaba muy mal. También nacieron palabras que produjeron luchas y conflictos, como “propiedad” o “Dios”.

Entonces llegaron a Omilia las musas del indicativo. Poco se sabe de ellas, porque poco se cuenta en los textos antiguos. No obstante, y siempre según la tradición, son las causantes de que podamos usar los diferentes tiempos de los verbos en indicativo.
La primera de ellas, la del presente, entró en un jardín con niños aburridos. Nadie podía verla...

Texto completo: https://profesorescreativos.es/el-cuento-de-los-duendes-del-subjuntivo-ele-de-luis/

AQUÍ se habla en ESPAÑOL

1. Entre mil palabras: El cuento de los duendes del subjuntivo.

Ever heard of 'Culture Fit' at job interviews? What on earth is it? Follow me and let's find out!

Ace Your Job Interview 🎯 

Culture Fit

elephant, egg, elbow, envelope

Listen and repeat.

Send me a message to learn with me.
https://www.italki.com/en/teacher/13365914

Phonics The Alphabet 

Letter E

British people often send cards for Christmas.

You can find the transcript here: https://drive.google.com/file/d/1maAKxlbvGIEHvnpp63ZBTf3GJMuzdVbA/view?usp=drivesdk