Hoy viajaremos a El Calafate, al sur de Argentina; una tierra de naturaleza y aventuras.

Viajando con Facundo

El Calafate: caminando entre glaciares

What makes us British, American, Polish or Chinese? Is it a passport or a national flag? Is it something else? What are the symbols of your country?
Angela reads the basic text from this lesson, (transcript available when you take this lesson).

This topic is also available for intermediate and higher-level learners.


English with Angela -  conversation 

TASK 29 - NATIONAL IDENTITY 

👉In this short dialogue, followed by a grammar explanation, you will learn how to use the prepositions U and NA with the verb IĆI (IĆI U / NA). Try listening till the end, because a grammar explanation is waiting for you! 🤩Also, try to solve the quiz after listening to the dialogue.😉
Срећно учење! / Srećno učenje!📚
See you in class!👋



SERBIAN TO GO

Где идете? - Gde idete? - (IĆI U or NA?) (A Dialogue with grammar A1 level)

【北海道Hokkaido生活】
3月23日水曜日　天気/はれ　気温/-2℃

・北海道から関東へ、電力を融通する
・地震のせいで、関東の電力が少なくなって困ってる。
・北海道の電力は大丈夫

［単語］
関東/かんとう…東京などの場所(東京、千葉、埼玉、神奈川、群馬、栃木、茨城、山梨）
電力/でんりょく…電気の力
融通する/ゆうずうする…あげる。プレゼントする。
マフラー/まふらー…首を暖かくするもの scarf

北海道Hokkaido生活 for Japanese learners

〈#22〉3月23日水曜日　北海道が関東（東京など）に電力を融通する

叶公好龙 [yè gōng hào lóng]：Lord Ye/love/drago, professed love of what one actually fears
刻 kè ：carve
装饰 zhuāng shì：decorate;dress up 
探望 tàn wàng：pay a visit to; look up;look in
魂飞魄散 hún fēi pò sàn：be frightened out of one's wits
看起来像 kàn qǐ lái xiàng：look like

乐读中文 (Lè Dú Zhōngwén) - "Joyful Chinese Stories"

叶公好龙[yè gōng hào lóng]

Full transcript: https://japanesemayuna.com/
はい、こんにちは。今回はポッドキャストのシーズン２の４回目です。大学の授業が始まりました。授業はオンラインです。日本でオンラインの授業が一般的になったのは、コロナウイルスが始まってからです。教授はまだZoomの操作に慣れていなくて、生徒の中には70代ぐらいの人もいたので、最初の授業ではトラブルがたくさん起こりました。
Hello. This is episode 4 of season 2 of my podcast. University classes have started. The classes are online. Online classes became common in Japan after the spread of the coronavirus. The professor was not yet familiar with how to work Zoom and some of the students were in their 70s, so there were a lot of technical problems in the first class.
今は仏教の歴史について勉強しています。ブッダの人生についての話です。ブッダについて書かれているインドの古い本では、正確な年号や情報がわからないため、仏教の研究は難しいそうです。インドで生まれた仏教の教えは、中国で翻訳されて、それから日本に伝わっています。そして京都や奈良にたくさんお寺が建てられました。なので、日本語にはインドから伝わった言葉が少しあります。ヨーロッパの言語とインドの言語は同じ言語から派生していますね。「派生する」とは、一つのものから生まれて、いろいろな種類に分かれることです。歴史を勉強すると、いろんな国の文化は同じルーツを持っているということがよくわかります。
Now I am studying about the history of Buddhism. It is about the life of Buddha. It is said that it is difficult to research Buddhism because the exact dates of events and the accuracy of information in the old Indian books about the Buddha are unclear. The teachings of Buddhism, which originated in India, were translated in China and then introduced to Japan. Then many temples were built in Kyoto and Nara. So the Japanese language has a few words that came from India. So European languages and Indian languages are Hasei-shiteiru from the same language. ‘Hasei-suru’ (to derive) means to come from one thing and divide into many different kinds of thing. Studying history, it is easy to see that the cultures of various countries have the same roots.
そして、今日はレッスンでAIの話をしました。生徒さんに、論文を作るAIの話を聞きました。このAIはプログラミングのバグを見つけたりするのに便利だそうですが、記事や、メールや、論文を書くこともできます。生徒さんに実際にAIが書いた論文を見せてもらいました。不自然なところはほとんどありませんでした。しかも、論文は日本語で書かれていました。とても驚きました。将来、学校の課題はなくなってしまうかもしれません。最近日本では、漫画やアニメのイラストを作るAIが人気ですが、著作権などが問題になっています。

Japanese Lessons with Mayuna

S2 Ep4. 論文を作るAI

Lectura de una carta anónima del profundo yo al consciente. Autor anónimo.

Reflexiones y poemas de Abel

Querido yo

😊 ¡Hola a todos! Somos Maria & Pablo Spanish! 😊 

En esta serie de episodios especiales, estamos compartiendo con ustedes el uso de diferentes verbos en español. En este tercer episodio, vamos a darles algunas oraciones con el verbo ‘to get mad / angry’, qué se puede traducir en español como enojarse, molestarse y ponerse bravo.  

¡Empecemos! 

Te invitamos a conocernos más en: 
📍 María: https://linktr.ee/spanishwithmariap  
📍 Pablo: https://linktr.ee/pabloalejos 

Maria & Pablo Spanish

17. Verbos en contexto. How to say ‘to get mad/angry’ in Spanish (Part 3)

【北海道Hokkaido生活】
〈#101〉8月8日月曜日　　天気/雨　気温/23℃ 

遠軽町/えんがるちょう
・合宿をしている東京大学の野球部の部員が、高校生に勉強を教えた
・野球部員は今月２日から合宿をしている
・高校生は、限られた時間で成績を良くする方法などを教わった

［単語］
合宿/がっしゅく…なにかをするために、どこかに泊まること
野球部/やきゅうぶ…野球というスポーツをするためのクラス
部員/ぶいん…クラスの人
限る/かぎる…決める
限られた時間/かぎられたじかん…少ない時間
成績/せいせき…なにかをした結果　
教わる/おそわる…教えてもらう

レッスン待ってます♪