Episode 7  A ”good“  一个”好“字
Episode 7 A ”good“ 一个”好“字
04:10
2022년 6월 1일
설명
5月20日 星期五 晴 今天中午女儿回家,带回了一张练习(lian4xi2, exericise),因为现在一年级(yi1nian2ji2, grade 1)和二年级的小朋友是不可以有考试(kao3shi4,exam)的,练习就是知道孩子学习情况(qing2kuang4, progress)的最重要的方式(fang1shi4,method)了。 我一看,"妈呀"(ma1ya, byword, expressing surpise),数学老师在练习的左边写了一“好”字!再一看计算(ji4suan4,calculation question)居然(ju1ran2,unexpectedly)都没有错!后面的一些题目(ti2 mu4,exam questions)虽然还是错误(cuo4wu4,mistake)不少,但是看得出来,是小朋友看不懂题目才写不出来!老母亲和老父亲欣慰(xin1wei4, be gratified at)得快哭了出来。数学老师应该和我们一样的感受(gan3shou4,feeling),所以才会在练习上写了个激动(ji1dong4,exciting)的“好”字! 我的女儿挺(ting3,quite)聪明的,就是不喜欢在学校里,在课堂里一板一眼(yi4ban3yi4yan3,Idiom,following a set pattern in an action)的学习,特别(te4bie, experically)是回家还有作业,不能再像幼儿园一样,整天都是玩耍(wan3shuai3, equals to play)。所以她在写作业的时候非常的困难(kun4 nan4,difficult),非常的慢,有时候连一个字都不愿意写。于是,每天她做作业的时间,就是我和她爸最痛苦(tong4ku3,painful)的时间。批评(pi1ping2, criticize)她,她就觉得自己笨,没有自信(zi4xin4, confident),不批评她,作业根本没法做完,怎么做都不行。 实在没有办法了,我们就找了老师来帮忙,真的非常感谢她的语文老师和数学老师,给了她很多心理(xin1li3,psychology)上的支持(zhi1chi2, support),鼓励(gu3li4, encourage)她,和她聊天,和她做朋友,也教我们怎么和孩子沟通(gou1tong1, to communicate)。当然,虽然有了帮手,但是,每天作业的时间还是很难,很累。但是,这个过程(guo4 cheng2,process),我们一起走过来了。孩子也慢慢地走过来了。 我们和孩子一起来想办法完成作业,一起和她身体里的小怪兽(guai4shou4, monster)比赛(bi3sai4, to compete),一起看着她坐在作业前,5分钟,10分钟,15分钟,认识的汉字越来越多,写的汉字越来越好看,和数字做朋友,每一天都在进步。 今天这张练习,如果是其他的孩子做的,可能就是一份很普通的练习,甚至(shen4zhi4,even)不能说做得很好。但是,对于我们父母来说,对于老师来说,真的是一份非常珍贵(zhen1gui4,valuable)的练习,是我们父母,老师们、和孩子,一起合作(he2zuo4, to cooperate)完成的练习。我们真的都非常棒!
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