Clase gratis de Presente de Subjuntivo: https://spanishwithberta.systeme.io/presentedesubjuntivo


Español coloquial

Me da asco que no tiren la basura al contendor

What is American Football, and why do Americans like it so much?

Download the free transcript for this episode here: https://drive.google.com/file/d/1IW7d1Zkp8fvKegw9e7zTJBEnTp2FcSXX/view

American Explainer

Episode 2 - American Football

Children adore Huggy Wuggy, a character from a horror game Poppy Playtime. But did you think about ethnicity of this creature? IS Huggy Wuggy RUSSIAN? WHO IS HE? 

Russian vs English facts and much more

 IS Huggy Wuggy RUSSIAN? WHO IS HE? 

La enseñanza online es una oportunidad única de poder estudiar con un profesor nativo desde cualquier rincón del mundo... pero es también mucho más.

AUDIO-ARTÍCULOS (Nivel B2-C1)

Enseñanza "Online" - Tan lejos, tan cerca

[My mom's friend] like (to) eat laksa at (the) beach.

[Kawan emak saya] suka makan laksa di pantai.

Exercise:
1) My friend's mom = 
2) My laksa = 
3) My mom's laksa = 
4) My mom's friend's laksa = 

Cakap Bahasa Melayu

Total Beginner: Malay Sentence Structure #2


El Gato y el Ratón

Había una vez un gato llamado Tomás. Tomás vivía en una casa grande con su dueño, Juan. Tomás era un gato muy curioso y le gustaba explorar todos los rincones de la casa.

Un día, Tomás vio un pequeño ratón corriendo por la cocina. El ratón era marrón y se llamaba Miguel. Miguel estaba buscando comida porque tenía mucha hambre. Tomás decidió seguir a Miguel para ver qué hacía.

Miguel encontró un pedazo de queso en la esquina de la cocina y empezó a comerlo. Tomás se acercó silenciosamente, pero Miguel lo vio y salió corriendo. Tomás persiguió a Miguel por toda la casa, pero el ratón era muy rápido y se escondió en un pequeño agujero en la pared.

Tomás se quedó mirando el agujero, esperando que Miguel saliera. Pero Miguel era muy inteligente y no salió hasta que Tomás se fue. Desde ese día, Tomás y Miguel se convirtieron en amigos. Cada vez que Tomás veía a Miguel, no lo perseguía, sino que lo observaba desde lejos.

Miguel ya no tenía miedo de Tomás y juntos exploraban la casa. A veces, Miguel encontraba comida y compartía con Tomás. Otras veces, Tomás encontraba un lugar nuevo para jugar y mostraba a Miguel.

Y así, el gato y el ratón vivieron felices y en paz, disfrutando de sus aventuras juntos.

¡Anímate a reservar una clase conmigo! No te vas a arrepentir

Podcast en español para principiantes - Vocabulary (Podcast in Spanish for beginners)

El gato y el ratón (historia para principiantes)

Learn to talk about your daily activities in Spanish. Best for beginner and elementary students!

Super Basic Spanish

Basic Spanish: ¿Qué haces normalmente? (What do you do normally?)

Keoi5 hai6 ngo5 ma4ma1
佢  係   我  妈妈

Dialogue:
Can4 lai6: Daai6 wai6, zou2 san4!  Keoi5 hai6 bin1 go3?
陈丽：    大   卫， 早   晨！   佢  係  边   个？
          Good morning, David! Who is she?

Daai6 wai6: Zou2 san4, keoi5 hai6 ngo5 ma4ma1.
大  卫： 早     晨，佢   係  我   妈妈。
         Good morning. She is my mother.

Can4 lai6: keoi5 hai6 bin1 go3?
陈丽：    佢   係 边   个？
         Who is he?

Daai6 wi6: keoi5 hai6 ngo5 ba4ba1.
大卫：     佢  係   我   爸爸。
           He is my father.

Can4 lai6: Nei5 ba4ba1 tung4 ma4ma1 dou1 hai6 ji1sang1?
陈丽：     你  爸爸   同    妈妈    都   係  医生？
           Both your father and mother are doctors?

Daai6 wai6: Ngo5 ba4ba1 hai6 ji1sang1, ngo5 ma4ma1 hai6 wu6 si6.
大卫：      我   爸爸   係 医生，   我    妈妈   係   护 士。
            My father is a doctor, and my mother is a nurse.

Words:
1.	 keoi5:      佢      indicate the third party (he/she/it)
2.	 bin1 go3:   边个    who
3.	 ji1 sang1:   医生    doctor
4.	 tung4:      同      and; with
5.	 dou1:       都      also；too
6.	 wu6 si6:     护士    nurse
7.	lou5 si1:      老师    teacher
8.	hok6 sang1:   学生    student 
9.	fuk6 mou6 jyun4: 服务员  waiter/waitress/attendant
10.	ging1 lei5:    经理     manager



Listening & Speaking (Cantonese)

Keoi5 hai6 ngo5 ma4ma1  佢  係   我  妈妈 She is my mother


In this friendly speech, Smith takes the stage to discuss the contrasting approaches to English language learning - ESL and EFL. Smith highlights the limitations of the traditional ESL method, which focuses on vocabulary and grammar memorization without delving into the deeper meanings of words. In contrast, Smith advocates for the EFL approach, which emphasizes understanding, natural variations, practical discovery, fluency, and long-term confidence. The speech concludes with an invitation for learners to explore personalized lessons with Smith, allowing them to enhance their language skills in a more tailored and effective manner. It's an empowering and informative talk that sheds light on the benefits of the EFL approach and encourages learners to take their English proficiency to the next level