Nǐ shēntǐ zěnmeyànɡ?
A：你 身体   怎么样？
       Wǒ shēntǐ bú tài hǎo.   Tiānqì tài rè le,     bú ài chīfàn.
B：我    身体 不 太 好。天气  太热了，不爱 吃饭。
       Nǐ duō chī xiē shuǐɡuǒ, duō hē shuǐ.
A：你  多  吃 些  水果，多   喝 水。
       Xièxie nǐ,  yīshēnɡ.
B：谢谢 你，医生。


日常对话 daily conversation

在病房 In the sickroom

O R no início da palavra tem o som é gutural que é o da garganta ra – re – ri – ro – ru Trava-línguas O rato roeu a roupa do rei de Roma! Romeu riu no rio do Rio! Para quem fala espanhol, o som é similar com a letra J (José) Para quem fala inglês, o sim é similar com a letra H (hot) O som de dois erres, é igual ao som do R no início da palavra, o som gutural, ou chamamos também de R forte. Cachorro – socorro – arrogante Eu não mexi a minha língua para pronunciar nenhum desses erres, nem o r do início da palavra, nem o som de dois erres. O R entre duas vogais, você vai colocar a língua em direção ao céu da boca quando for pronunciar o R entre vogais. Cara – pera – geladeira – Você percebe que a sílaba tônica não é a sílaba que tem o R, então o R será fraco. Carro = R forte – som da garganta Caro – R fraco – som do céu da boca O carro é caro. Carrinho = R forte diminutivo de carro Carinho = R fraco O menino trata o carrinho dele com carinho. O R depois de consoante também é fraco, a língua vibra no céu da boca tocando nos dentes da frente. ra – re – ri – ro – ru = com a boca mais fechada, usando a língua. Graduação – Trabalho – preto – cobra – fronha O R antes de consoante ou no final das palavras é fraco, mas é aberto. Porta – arma - colher – mulher - Muitas vezes, na linguagem informal do dia a dia, o R no final das palavras é praticamente inexistente, como: “vamos fala” / “vamos come”/ “vamos abri”. Palavras com R fraco e Forte Horror Quando eu falo aberto, você continua a emitir o som! Alguns verbos no futuro do pretérito também terão os dois sons do R, como: eu correria / eu erraria / eu me arrependeria. R forte é o som do fundo da garganta/ o fraco é a vibração da língua no céu da boa pegando os dentes da frente. O Brasil possui diversos sotaques, o R varia muito dependendo da sua região. Eu sou de São Paulo da Capital, então minha explicação foi com o sotaque da cidade.

Brasileiríssimo

O som do R 

En este primer episodio de 'Mente Sana, Vida Plena', exploramos la importancia de la salud mental y cómo está relacionada con el aprendizaje de un nuevo idioma. Hablamos de los desafíos emocionales que enfrentan los estudiantes de idiomas, como el estrés y la ansiedad, y ofrecemos estrategias prácticas para cuidar tu bienestar mental mientras aprendes.

Mente Sana, Vida Plena

 Episodio 1: Introducción a la Salud Mental y el Aprendizaje de Idiomas

Our thoughts and emotions impact our behaviors every day in both positive and negative ways. As teachers, we must have the self-awareness to identify these emotions and be able to communicate them to our students in a positive way. Reflection in lesson planning makes us more compassionate teachers and creates a positive learning environment.

Teaching Compassion

Self-Awareness and Reflection in Lesson Planning

Aunque pueda parecer raro las palabras también tienen familias.  En este episodio te cuento qué son las familias de palabras, porque palabras están formadas y te doy algunos ejemplos de este tipo de familias.

Después de escuchar este episodio, pásate por mi Instagram para decirme qué te ha parecido y qué otras familias de palabras conoces en español. 

Y no te olvides de dejar una valoración y compartirlo con otras personas a las que piensas que les podría interesar. 


Blanca to go 

61 – familias de palabras.

Want to know more about the Negros island?

Filipino Things!

Negros

La migración en Latinoamérica no es una situación nueva, es más, desde el inicio de la civilización la migración marcó nuestra historia. Hoy te comentaré un poco más acerca de la realidad de la migración en el continente, aportes de la migración y algunas políticas que se manejan hoy en América. Empecemos. 

Español con todo 

Migración en Latinoamérica.- Parte I 

I am scared to face a difficult question in the IELTS speaking exam.

Do you feel the same way as my student did?

What comes to mind when you imagine taking the IELTS test?

What do you see yourself doing in this imaginary picture?

Are you happy about it? What is missing or wrong with the picture?

I hope these questions can help you and leave some clues for you to build yourself up and find your special power, as I did for my student.

If you can't find it, apply for my private coaching now.

IELTS-SPEAKING 8-9 BAND IS POSSIBLE. DAILY SPEAKING PRACTICE PART 1,2 & 3. Listen daily.

I am scared to face a difficult question in IELTS speaking exam 

こんにちは！
Japanese daily life podcast のAtsushiです。
このPodcastは、日本語を楽しく勉強しているみなさんに向けたPodcastです。

ぼくの日常生活の話を聞くことで、日本語のリスニングをよくしたり、新しい言葉を知ってもらえたらいいなと思います。

みなさんお元気でしょうか。
今日もトルコからPodcastを録っています。


今日は、N3の漢字をやります！
石をやります！　

音読み　せき、しゃく
訓読み　いし、送り仮名はなし

意味は、いし、かたいもの、とかです。

例えば、

・石像ーせきぞう

・隕石ーいんせき

・化石ーかせき


こんな感じですね。
これを使って例文を作っていきましょう！

・日本の神社にはいろんな石像があります。

・世界最大の隕石はアフリカのナミビアにあります。
　8万年前に落ちた隕石。60トンあるそうです。

・日本で恐竜の化石が多いのは福井県です。


こんな感じです。

今回も最後まで聞いていただき、ありがとうございます！
ではまた！
