Un podcast para estudiantes e interesados en la cultura hispana, desde una perspectiva rioplatense.

Español del sur 

きまぐれ日本語チャンネル、第一回（だいいっかい）です🌸

※「きまぐれ」とは、そのときの気分（きぶん）や気（き）もちによって、行動（こうどう）や言（い）うことを変（か）えることです。つまり、自由（じゆう）なチャンネルです！

こんかいは、北海道（ほっかいどう）のラーメンについてはなしました。
下（した）に文字（もじ）おこし（transcript）もあるので、文字を読（よ）みたいたいひとは、見（み）てください。

📝文字おこし（transcript）
こんにちは。Nanaです。
今日からわたしのポッドキャストチャンネル、「Nana のきまぐれ日本語チャンネル」をはじめることにしました。

「きまぐれ」はですね、そのときの気分や気持ちですることや、言うことが変わることです。
なので、自由にいろいろ話を変えながら、楽しいチャンネルにしていこうと思っています。
少しきんちょうしていますが、よろしくお願いします。

今日はですね、日本のラーメンについてお話ししたいと思います。
みなさんはラーメンを食べたことがありますか？
そして、どんなラーメンが好きですか？
わたしは北海道で生まれました。
なので、わたしは北海道のラーメンが大好きです。
北海道のラーメンについて何か知っていますか？
北海道のラーメンが有名な地域は札幌、旭川、函館です。

札幌は北海道で一番大きな街です。
札幌のラーメンは味噌ラーメンが多いです。
わたしはこの札幌の味噌ラーメンが大好きです。
味噌の味がすごく濃くて、いつも食べたくなります。

旭川。旭川は札幌よりも少し北にあります。
とても雪が多い地域です。旭川の有名なラーメンはしょうゆのラーメンです。
旭川のしょうゆラーメンもすごくおいしいです。

最後に函館です。函館の有名なラーメンは塩ラーメンです。
塩ラーメンは一番味がさっぱりしていて、少しお腹が疲れた時にもおいしいです。
わたしは今北海道ではなくて東京に住んでいるのですが、東京のラーメンも好きです。
でも北海道のラーメンはもっと好きです。
ですから、わたしは北海道に帰るといつもラーメンを食べます。

みなさんはどんなラーメンが好きですか？
それかもしラーメンを食べたことがなければ、どんな麺の料理が好きですか？
よかったらコメント欄で教えてください。

はい。それでは今日は第一回目の「Nana の気まぐれ日本語チャンネル」の回でした。
みなさん、どうでしたか？
また、このようにわたしの好きなことや好きなもの、それから日本の地域のことについてお話ししたいと思います。
今日は最後まで聞いてくださって、ありがとうございました。
またお会いしましょう。ではみなさん勉強がんばってください！

きまぐれ日本語（にほんご）チャンネル

ep1. 北海道（ほっかいどう）のラーメン

ADEL ALBANNA: A PROFISSIONAL ARABIC TEACHER

المفرج _ الديوان

Today’s Theme is “ゲーム《video game》 ”.
This episode is JLPT-N5 level.

I created a quiz on this episode.
After listening, please take the quiz!

Please use this audio for listening and shadowing practices.

☆Words☆
趣味（しゅみ / shumi）：interest, hobby
紹介する（しょうかいする / shōkaisuru）：introduce
マリオ（まりお / mario）：Mario《game character》
小学生（しょうがくせい / shōgakusē）：elementary school student
任天堂（にんてんどう / nintendō）：Nintendo《video game software company》
スーパーファミコン（すーぱーふぁみこん / sūpā famikon）：SUPER Famicom《This is a home video game console sold by Nintendo in the 1990s.》
ゲーム機（げーむき / gēmu ki）：game console
ゲームボーイ（げーむぼーい / gēmu bōi）：Game Boy《This is a handheld video game console sold by Nintendo in the 1990s.》
すばらしい（subarashī）：wonderful
SONY（そにー / sonī）：SONY《Japanese general electronics manufacturer》
PlayStation（ぷれいすてーしょん / purē sutēshon）：PlayStation《This is a home video game console sold by SONY.》
アニメーション（あにめーしょん / animēshon）：animation
 RPG（あーるぴーじー / ārupījī）：role-playing game
ファイナルファンタジー（ふぁいなるふぁんたじー / fainaru fantajī）：final fantasy《RPG》
中学生（ちゅうがくせい / chūgakusē）：junior high school student
首（くび / kubi）：neck
肩（かた / kata）：shoulder
動く（うごく / ugoku）：move
顔（かお / kao）：face
そのまま（sonomama）：as it is
びっくりする（bikkurisuru）：to be surprised
笑う（わらう / warau）：laugh
マッサージをする（まっさーじをする / massāji o suru）：massage
お風呂に 入る（おふろに はいる / ofuro ni hairu）：take a bath
switch（すいっち / suicchi）：switch《This is a handheld video game console sold by Nintendo.》
ゲームソフト（げーむそふと / gēmu sofuto）：game software
ダウンロードする（だうんろーどする / daunrōdo suru）：download
どうぶつの森（どうぶつのもり / dōbutsu no mori）：Animal Crossing《This is a game software developed by Nintendo.》

☆Grammar☆
・adjective（past）
・te-form
・～なければいけません：must do something
・～ことができます：able to do; can

☆Script for this episode
The scripts (URL) are listed in the overview section of the channel.
	
☆Quiz for this episode
https://www.italki.com/quiz/set/6469?utm_source=copylink_share&utm_medium=share_content&utm_campaign=share_quiz

Simple Japanese Listening with Meg（めぐ）Smile

#25 ゲーム / video game  // N5 Level

 #learnthai #thailanguage #thaipronunciation 

Thai for Everyone with Kru Robert

eP 22 Learn Thai _ how to pronounce ข้าว(RICE) VS เข้า(Enter)

はい、こんにちは洋平先生です。えー、今日は文の終わりにつける”ね” のお話をしたいと思います。
ちょっとこれは私の考え、私の意見も入っています。おそらく正しいと思うんですが、私の意見です。
 
時々生徒からこんなメールが来ます
「明日、ちょっとレッスンの時間変えてくださいね」 
 
生徒は”ね”をつけて、やさしく言おうとしているんだと思うんですよ。でも、ちょっと私はいつもびっくりするんですね。
”ね” は、3種類か4種類ぐらいあるんですね。
 
①
”ね” の1つ目の意味ですけども、自分の気持ちですね。emotionや、感想(かんそう）を相手に伝える時に使います。例えば、
・「いい景色ですね」
・「ここ汚いですね」
 
②
はい、で2つ目は”確認(かくにん）”ですね。えー、
・「明日一緒に来るんですね」
・「これ食べたいんですね」
 ”誰” ”どこ”　”どうやって” というような疑問詞（ぎもんし）、interrogative phraseを使わない疑問文
ですね。question sentenceの時に”ね を使います。 
 
③
もう1つを紹介(しょうかい）すると、これは1つ目と似ているんですけど、自分の考えを言うとき、
・「それはあまり良くないですね」
・「私はちょっとちがうと思うんですね」
 
はい、この”ね” なんですけど、も、えー、”ね” だけではなくて、”よ” とか、”な”ですよね、をつけるとやさしくなると習ったと思うんですね。 
えー、まあ、そうですね、この”ね” をつけると、うん、やさしくなります。特に３つめの自分の考え、特に相手に強い考えをいう時、やさしくなります。
 
けども、何かお願いする時、 『なになにしてください”ね”。』 
これも確かに優しくなるんですけど、ちょっとこれ、私の意見も入っていますが、確認（かくにん）の意味になると思おうんですね、『～～してくださいね』。え、ですから。初めて何かをたのむ時、その人に何か初めて言う時 に”ね” をつけるとんちょっとあまりやさしくならないんですね。うん、例えば
・『すみません、消しゴム貸してくださいね』
 
というと、えー言われた方は、 えー、ちょっとあまりいい気持ちにならないんですね。で、例えば、誰かが来ます。あなたは車に乗っていますよ。誰かが来ますよ。その人がこう言います。
「すみません、2時までに車を移動（いどう）してくださいね」
 
そう言われると、私は「え、 そんなこと聞いていませんけど」と言ってしまうんですね。
うん、確認の”ね”　なんですね、やっぱりこれは”ね” がない方がいいと思います。 
A：「すみません、2時までに車を移動してください」
B：「あ、はい、2時に何かあるんですか」 
 
というような会話があーできます。で、えー、”ね”をつける場合は、例えば
A：「昨日もお伝えしましたが、2時までに移動してくださいね」
B：「はい、わかりました」
 
これだと自然ですね。うん。で、えー、他にもですね、例えば「～～してくださいね」でも、例えばあなたの家にお客さんが来ました。そのお客さんに、
A：「今日は家でのんびりしてくださいね」
B：「あ、ありがとうございます」
 
これはやさしいんですね、うん、何か頼（たの）んでいるわけじゃないんで、やさしいです。 
あと、例えば恋人とデートしました。で、デートが終わりました。彼女が僕にいます。
・「帰ったらメールしてね」
 
 はい、えー、これもオッケー（やさしい）なんですね、これはあの、恋人はいつもバイバイ、お別れしたらメールをします。うん、これはもう男の人も分かってます。女の人も分かってますから、やさしいんですね。
 
どうでしょうわかちょっとわかりましたか？
はい、うん、ちょっとみなさんもその辺（へん）を気を付けていただけたら、うれしいです。はい、じゃあ、今日も聞いてくれてありがとうございます。じゃあ、日本語の勉強がんばって！バイバイ👋


洋平先生　N3～N2クラスの生徒へ　(^^♪

＃15　『～してください”ね”』はちょっと失礼？

Мене звати Олексій. Мені тридцять чотири роки. Я живу у невеликому місті в центрі країни. В мене є дружина і дві дитини: хлопчик і дівчинка. Моїй дружині двадцять дев'ять років. Моєму сину одинадцять років, а моїй доньці три роки. А скільки років вам?
Ми живемо у невеликому будинку, де є два поверхи. В будинку шість кімнат: три спальні, одна велика вітальня, кухня та дві ванні кімнати. Нашому будинку вже п'ятнадцять років. Його площа двісті квадратних метрів. У нас також є тераса, вишневий садок і маленький басейн.
Ми завжди раді бачити гостей. Приїжджайте до нас у гості!

Everything is going to be Ukraine!

Episode 1: Родина і дім Олексія

If you think of the jobs robots could never do, you would probably put doctors and teachers at the top of the list. It's easy to imagine robot cleaners and factory workers, but some jobs need human connection and creativity. But are we underestimating what robots can do? In some cases, they already perform better than doctors at diagnosing illness. Also, some patients might feel more comfortable sharing personal information with a machine than a person. Could there be a place for robots in education after all?

British education expert Anthony Seldon thinks so. And he even has a date for the robot takeover of the classroom: 2027. He predicts robots will do the main job of transferring information and teachers will be like assistants. Intelligent robots will read students' faces, movements and maybe even brain signals. Then they will adapt the information to each student. It's not a popular opinion and it's unlikely robots will ever have empathy and the ability to really connect with humans like another human can.

One thing is certain, though. A robot teacher is better than no teacher at all. In some parts of the world, there aren't enough teachers and 9–16 per cent of children under the age of 14 don't go to school. That problem could be partly solved by robots because they can teach anywhere and won't get stressed, or tired, or move somewhere for an easier, higher-paid job.

Teachers all over the world are leaving because it is a difficult job and they feel overworked. Perhaps the question is not 'Will robots replace teachers?' but 'How can robots help teachers?' Office workers can use software to do things like organise and answer emails, arrange meetings and update calendars. Teachers waste a lot of time doing non-teaching work, including more than 11 hours a week marking homework. If robots could cut the time teachers spend marking homework and writing reports, teachers would have more time and energy for the parts of the job humans do best.

The Habits of Highly Effective English Communicators

Will robots replace teachers? Improve your listening

How To Do Well In Part 2 Of IELTS Speaking?

Part 2 of the IELTS Speaking test, also known as the "Individual Long Turn," can be challenging but with proper preparation, you can do well. Here are some tips to help you excel in Part 2

1. Pronunciation and intonation

2. Vocabulary and grammar

3. Practice timing

4. Practice under test conditions

5. Seek feedback

Remember, practice is key to doing well in Part 2 of the IELTS Speaking test. By practicing regularly, organizing your thoughts, using appropriate language, and managing your time effectively, you can deliver a strong and coherent response. Good luck!

To get professional feedback from me and to help you improve your speaking skills - please send a class request now.

