This podcast will cover a few bases including grammar, motivation and discussions on various topics of events happening around the world as well as challenges we all face

THE PODCAST

Let's talk about our experience with kimchi.

A : 마이클 씨, 김치 먹어 봤어요? 
B : 그럼요. 먹어 봤어요.
A : 미국에서도 김치를 먹은 적이 있어요?
B : 아니요, 미국에서는 먹은 적이 없어요.
     작년에 한국에 왔을 때 처음 먹어 봤어요.

A : Michael, have you ever eaten Kimchi?
B : Sure. I have.
A : Have you eaten Kimchi in the States, too?
B : No, I haven't eaten Kimchi in the States.
      I ate Kimchi for the first time when I came to Korea last year.

Grammar

V-(으)ㄴ 적(이) 있다/없다

'-(으)ㄴ 적이 있다' is used when a person has experienced something,
and '(으)ㄴ 적이 없다' is used when a person has not experienced something.
* verb stems ending with a vowel + -ㄴ 적이 있다/없다 : 가다 -> 간 적이 있다/없다.
* verb stems ending with a consonant + -은 적이 있다/없다 : 읽다 -> 읽은 적이 있다/없다

Reading Korea.

Experience

Let's learn a new Italian expression: "mettere il bastone fra le ruote".

Do you already know the meaning?
Do you have a similar expression in Italian?Let me know!

3 minutes Italian

Mettere il bastone fra le ruote

Part one of Thumbelina by Author Hans Christian Andersen. Complete the short quiz afterward to check your understanding.

Teacher Michelle's Learn English with Story

Thumbelina Part 1 – LEARN ENGLISH WITH STORY (with quiz)

In this episode we will talk about 【Eating spicy】, you will learn how to say 【mildly spicy,medium spicy,have acne】 ect. The material helps you get used to different voice and accent. 
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It is recommended that you study in the following ways:
Step 1: Gist listening. Listen to get the main idea. (more times if necessary)
Step 2: Read the text to find out words you didn't get, then look up the dictionary. 
Step 3: Listen and imitate as much as you can without looking at the text.
Step 4: Write down what you hear if you want to practise writing.
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大家好，我是Yuli。欢迎收听我的播客。
上期我们聊了吃辣可以降低得肿瘤的风险，那么所有人都能吃辣吗？我们来听听专家怎么说？
主持人：您是四川人啊，可能那个地区的朋友特别爱吃辣。但其实现在全国好像都爱吃辣，大家都无辣不欢。不过啊，相对来说像我们北方人可能吃辣的能力稍微弱一点。所以有的时候咱们去饭店吃饭的时候，有时候厨师会问您说：您是要微辣呀？是要中辣呀？还是要一种特别辣呀？所以这个也是有不同的分歧的。那您能不能跟我们说说就是如果从抵抗口腔癌症的这种角度来分析的话，那么吃什么样的程度的辣可能更适合一些？是稍微吃一点儿还是要吃得比较辣？是经常吃还是适当地吃？
左医生：唉，你这个问题得特别好。这个答案到底是，唉吃多少辣椒合适，就有人会问我。其实这个我们只能说大概中度，但吃多少到底什么是这样，每人感觉是不一样的。因为如果您特别辣的话，你实在承受不了，对你的胃有烧灼，这个不值当的啊。因为有的人吃完以后的话，呃，这个辣度虽然说我们没有说明确的提示，就吃得你比较舒服。你没有说辣得你胃疼，那这个辣度是比较适合你的。但是中等辣度是不是就适合所有人呢，那也不一定。比方说，我刚才说你本来就胃肠道可能就有不太好，有溃疡，有什么。你在溃疡上你再放点辣椒面，那可能就不适合了。还有有的人呢，他的体质不太一样。因为这个体质不一样，有的人吃了以后真的就容易长痘啊，上火的那些。还有呢，我觉得跟我们国家的这个地理环境（有关系）。因为我们西南三省那边还有包括南方是很潮湿的，辣椒是有一定的祛湿作用的。但是如果在北方你还是吃得这么辣，天天这么吃的话，有可能真的就会上火呀，等等。还有呢，比方说您便秘了，然后你眼睛又红肿了，这个时候呢也是不推荐的，就包括这中度辣轻度辣也是不推荐吃的。但是普通人如果你觉得它对你没什么危害的话，我们适当地吃点中辣的，我觉得还是挺好的。
你觉得你适合吃辣吗？留言告诉我吧。我们下期来听听吃辣的时候要注意什么。
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无辣不欢	/	wú là bù huān	/	No fun without spice
微辣	/	wēi là	/	mildly spicy
中辣	/	zhōng là	/	medium spicy
分歧	/	fēn qí	/	divergence
抵抗	/	dǐ kàng	/	Resist
承受	/	chéng shòu	/	bear
灼烧	/	zhuó shāo	/	Burning
值当	/	zhí dàng	/	worthy
胃肠道	/	wèi cháng dào	/	Gastrointestinal tract
溃疡	/	kuì yáng	/	ulcer
辣椒面	/	là jiāo miàn	/	chilli powder
体质	/	tǐ zhì	/	corporeity status
长痘	/	zhǎng dòu	/	have acne
上火	/	shàng huǒ	/	inner heat/fever
祛湿	/	qū shī	/	dispel dampness
便秘	/	biàn mì	/	Constipation
红肿	/	hóng zhǒng	/	Redness and swelling

Yuli's Chinese Channel

每个人都能吃辣吗? Can everyone eat spicy food? （Advanced level）

This part covers the Litterae and Numeri section beginning on page 9.

Lingua Latina Per Se Illustrata

Lingua Latina Per Se Illustrata Capitulum Primum Pars II

Joy to Our World

I have an appetite! 

Oggi parliamo di possibilità, e di conseguenza anche un po’ della grammatica.
Lo so che, in questo caso, l’approccio non è più così tanto comunicativo, ma volevo dare un senso di istruzione, diciamo, a questo audio.
Comincerei con la classica domanda che si fa in classe, con gli amici, con i figli: se vincessi la lotteria, o comunque un sacco (o un fracco, o un pacco) di soldi, qual è la prima cosa che faresti?
E quasi tutti sempre rispondiamo: andrei in aeroporto e partirei per un lungo viaggio. 
E smetteresti di lavorare? Non penseresti alle conseguenze? E dove andresti, scusa?
E quale sarebbe la seconda cosa che faresti? …….. silenzio…… alla domanda bisogna pensarci bene. È una possibilità allettante, quella che ci fa sognare. 
Per questo si chiama “periodo ipotetico della possibilità”: possiamo esprimere un desiderio.
Quello di vincere un fracco di soldi è il più comune, certo, e anche il più grandioso.
Ma noi, in genere, apprezziamo anche i piccoli desideri: aaahhhh, se non ci fosse il traffico a Roma, si vivrebbe così bene; se potessi arrivare al mare in 10 minuti, mi farei un bel bagno e poi aspetterei il tramonto con una bella granita al limone, freschissima. 
E, se non facesse così caldo, dormiremmo tutti meglio.
E se potessimo andare tutti in vacanza quando ne abbiamo voglia…. Questa si che sarebbe vita!
Ecco, cose così. Ma sempre lì a fantasticare improbabili avvenimenti.
Così si parla non solo di possibilità, ma anche di “irrealtà”! 
Ma voi ve la immaginate Roma senza traffico????
E se leggessimo la notizia clamorosa che da domani internet non è più disponibile, come reagiremmo?
Io malissimo, sicuramente! Dovrei inventarmi un nuovo lavoro, tanto per cominciare.
Ma quale lavoro potrei scegliere? 🤔
Se fossi obbligato a scegliere un altro pianeta dove andare a vivere, quale preferiresti?
Ecco le assurdità dell’irrealtà. Ipotesi che non si avvereranno, ma con le quali a volte abbiamo passato del tempo a parlare o a pensare.





la Rubrica di Simona

SE....

JAKE: Where should we take a vacation this year? Let’s 
decide soon.
MELISSA: Well, I’d like to go somewhere warm. How about
the beach? Or we could rent a cabin on the lake.
JAKE: You want to go to the beach, again? I want to ski 
this winter. How about a compromise? What about 
traveling to the Alps in Europe next April? We can 
find a ski resort on a lake.
MELISSA: Oh, we’ve never been to Europe before! But I don’t 
know if it will be sunny and warm then. I need to 
do some research first. That will help me make up
my mind.



LANGUAGE NOTES
• Decide is a useful verb to express choice. The idiom “to make up my mind” also 
means “to decide”: “There are so many choices in this menu. It’s going to take awhile 
to make up my mind/decide.” You can finish this sentence with either the idiom or the 
verb “decide.”
• How about This phrase presents an alternative. This phrase can be followed by a 
subject plus a conjugated verb or by a noun: How about we go swimming? / How about 
a movie tonight?
• Many verbs express opinions: to think / to believe / to suppose / to assume, etc. They 
are not all synonymous. For example, “to suppose” and “to assume” express that the 
speaker has a preconceived idea: He came back late from work, so I assumed that traffic 
was bad. /I suppose that may not have been the case, and that he might just have had a 
lot of work.