《孙子兵法》 
作者：孙 武 
时间：约公元前545年—约公元前470年 
它在中国古代军事学术和战争实践中，起到极其重要的指导。此书有六千字左右，一共十三篇。书中的分析思路被现代人广泛用于商务和生活中。

《孙子兵法》

Ep.2 日本は四季がはっきり分かれている国です。今回はホストの2人が好きな季節についてお話しします！

Japan has great four seasons which makes it the best place to live and travel! In this episode, Ernest and Naoya are going to share their thoughts about the best season of Japan!

Real-Life Japan

#2 日本は四季がある？/ #1 日本人が使う日常表現 | #2 Japan has great four seasons?/ #1 Daily Japanese conversations

みなさんこんにちは！けいすけの日本語ポッドキャストへようこそ！
このポッドキャストは、日本語の勉強をしているみんなのリスニングのために作っています。

今回は、前回の続きです。私の旅のお話です。

けいすけの日本語ポッドキャスト

Ep.４「旅の話②」オーストラリアのワーキングホリデーのはなし｜Japanese listening practice

げんき、第１課37ページ、かいわより。 リスニングとリーディングのれんしゅうです。私が言ったあと、リピートしてください。 2かいめは少しはやいです。 
It‘s for your practice of listening and reading. Repeat after me without reading げんき１, even if you have the textbook. I speak a little faster the sencond time. 
这是为了你的听力和阅读练习。 即使你有课本，也不要读　げんき１、跟着我重复。 我第二次说得快一点。 
もしあなたが中級（ちゅうきゅう）でも、いいれんしゅうになると思います。 
Even if you are intermidiate-level student, it should still be good practice. 
即使您是 N4 或以上级别的学生也很有用 
はじめまして。メアリー・ハートです。 
アリゾナだいがくのがくせいです。にねんせいです。 
せんこうはにほんごです。19さいです。 
よろしくおねがいします。

How do you do？I am Mary Hart.
I am a student at the University of Arizona.I am a second-year student.
My major is Japanese. I am 19 years old.
Nice to meet you



ようへい先生　　N4,N5チャンネル

げんき　1課　37ページ

Сегодня в выпуске говорим о свидании вслепую и повторяем тему внешности.

Скачать транскрипцию можно на davayporusski.com

Давай по-русски!

Свидание вслепую

（📝C1↑）
「リラックマ」について調べてみました✏️みなさんの好きなキャラクターは何ですか？

SeikaのPodcast🎧

Ep.61 📝このキャラクターを知っていますか？🧸🍀

I'm going to show some expressions in N4 & N5 using ます-form.
I hope this pod cast will help you to understand Japanese grammar easier.
Let's listen to my podcast and reach your goal in studying Japanese!   Thank you!

７月のJLPTの結果が９月に出ました。みなさん、どうでしたか。
合格した人、おめでとうございます。がんばった甲斐がありましたね。
不合格だった人、もう一度勉強するチャンスが手に入りましたね。
さあ、次に向けて　いっしょにがんばりましょう！

さて、今日は動詞のフォームに注目して、N4,N5で出てくる基本的な表現についてお話します。

動詞のフォームとは、ます形、辞書形、ない形、た形、て形などのことで、ぜんぶで　１２のフォームがありますね。
その中で今日は、「ます形」を使う表現について　お話しします。

ひるごはんを　たべましょう。
ひるごはんを　たべませんか。
ひるごはんを　たべにいきます。
ひるごはんを　たべたいです
ひるごはんを　たべましょうか。

これらはすべて動詞のます形を使っています。

「ひるごはんを　たべましょう」は
「たべます」の「ます」が「ましょう」に変わるだけです。
意味は”Let’s have lunch.”です。

「ひるごはんを　たべませんか」は
「たべます」の「ます」が「ませんか」に変わるだけです。
意味は、”Shall we have lunch?” です。

「ひるごはんを　たべにいきます」は
「たべます」の「ます」を「にいきます」に変えます。
意味は、“I’m going to have lunch”です。　この文では動作「いきます」の目的を言っていますね。

「ひるごはんを　たべたいです」は、
「たべます」の「ます」が「たいです」に変わるだけです。
意味は“I want to have lunch.”です。
”I don’t want to have lunch.”なら、「ひるごはんを　たべたくないです。」になります。
つまり、「たべます」の「ます」が「たくないです」に変わるだけです。

「ひるごはんをたべましょうか」は
「たべます」の「ます」が「ましょうか」に変わるだけです。
意味は“Shall we have lunch？”です。話している人が聞いている人に　何かすることを提案offerしているんですね。

今日は２グループの動詞「たべます」で説明しましたが、１グループ、３グループの動詞でも同じです。「ます」をそれぞれの表現に変えるだけです。かんたんでしょう？

ほかにも　まだ「ます形」を使った表現はあります。
それについては、また次回　お話しますね。


ことばコトバ言葉kotoba

「ます形」を使う表現①　Expressions using Masu-form①

みなさんは「福袋（ふくぶくろ）」を知っていますか？お正月に日本に来ると、色々なところで見つけることができますよ！🎍