How motivated are you? Learn about the types of motivation and understand how it can help you learn a language. 

 Ideas for Learning English

Motivation

Why do some Ukrainians use Russian grammatical patterns and/or words in Ukrainian and vice versa? Is it because both languages are commonly spoken in Ukraine or is there a more complex issue? Let's find out!

All About Ukrainian

What is суржик?

[ — Audio description, listen and read along for greater understanding. — ]
Oi! Meu nome é João.
Eu trabalho em um supermercado. Eu sou caixa.
Eu começo a trabalhar às 8 da manhã. Eu termino às 5 da tarde.
Eu gosto do meu trabalho. Eu vejo muitas pessoas.
Meus colegas são legais. Nós trabalhamos juntos. Nós deixamos o supermercado limpo e arrumado.
Ao meio-dia, eu almoço. Eu como um sanduíche e uma fruta.
No fim do dia, eu estou cansado, mas feliz. Eu gosto de ler livros e andar no parque no meu tempo livre.

PORTUREAD - Listen to small texts and conversations samples in portuguese!

Meu trabalho — SMALL TEXT A2-B2 LEVEL.

聊中西文化，也聊很多东西！
第十期，终于要来聊一聊学外语，和我做播客的原因了。

聊聊东西 - Talk to Me in Chinese

010. 聊聊学语言和为什么做播客 How to learn languages - ttmiChinese


No hay soluciones mágicas ni atajos mis amigos, No saldrás de este podcast dominando el uso de Para y Por. i´m sorry. real talk. Solo a través de la utilización de la herramienta de práctica conversacional podremos lograr reconocer en modo de piloto automático cuando es incorrecto uno u otro solo de oírlos en conversación o de verlos plasmados en textos.  

Perno no te desanimes, hablaremos aquí del empleo de para y por acompañándolos de ejemplos, y como en todos mis podcasts es únicamente una toma o  grabación , cero edición, y siempre tratando de divertirnos mientras aprendemos. Seguramente me equivoque en algún momento también. i´m only human :) ..y por demás adoremos los errores, son los mejores maestros ;)

Estoy a tu disposición para cualquier pregunta adicional o cualquier otra ayuda que necesites, y si te parece también podemos ponernos de acuerdo para una lección donde de seguro podremos profundizar sobre este tema o cualquier otro, y de paso pasaremos un rato agradable.

Espero grabar otro podcast pronto para ti, así que ideas y sugerencias sobre temas que les gustaría escuchar son más que bienvenidos.

Hasta la próxima, amigo. Cuídense.
 
Keep up with the good work  :-)

++Recursos que te ayudarán a dominar para y por: 

(OJO - esto no es una regla absoluta, tiene excepciones)

POR es utilizado cuando dices en inglés: 

For: En lugar de , a favor de, a cambio de.
By (por medio de, utilizando el..  ) , 
per
because of
through

PARA es utilizado cuando dices en inglés: 

For: intencionado para
By (deadlines)
To (a fin de, con destino a)

About Cuba with Ruben

PARA y POR. Un vistazo rápido con ejemplos y consejos :)

Discover the basics of American English accent training, realistic goals, vocal placement, and key pronunciation tips to start your journey toward clearer, more natural speech.

 Pronunciation and Accent Reduction with a Focus on North American English

An Overview of Pronunciation and Accent Training

En el episodio de hoy hablo de la disneyficación de las ciudades, un fenómeno creado por el turismo de masas. No había escuchado nunca este termino pero me ha parecido un concepto interesante que quería compartir con vosotros.

Espero que disfrutes el episodio y te haga pensar. Ya sabes que te espero en Instagram para qué me cuentes qué piensas del tema.

Si te gustan los episodios del podcast no te olvides de dejar una pequeña valoración para ayudarme a llegar a más personas. Te lo agradeceré un montón.

Artículos donde leí la información:
-el economista: https://www.eleconomista.es/construccion-inmobiliario/noticias/8167233/02/17/Disneyficacion-o-por-que-el-turismo-esta-convirtiendo-nuestras-ciudades-en-parques-tematicos.html 
-retina: https://retinatendencias.com/opinion/la-disneyficacion-de-las-ciudades-centros-historicos-como-parques-de-atracciones-para-turistas/ 


Blanca to go 

124- La disneyficación de las ciudades.

ɡǔ shí hòu，yǒu yí ɡè jiào yánɡ shí de xué shēnɡ，
古时候，有一个叫杨时的学生，
tā hěn xǐ huān dú shū，xué xí fēi chánɡ nǔ lì。
他很喜欢读书，学习非常努力。
yǒu yì nián dōnɡ tiān，xià qǐ le dà xuě，tiān qì hěn lěnɡ。 
有一年冬天，下起了大雪，天气很冷。
zhī qián，yánɡ shí ɡēn lǎo shī chénɡ yí yuē dìnɡ le qǐnɡ jiào wèn tí，
之前，杨时跟老师程颐约定了请教问题，
wèi le zūn shǒu yuē dìnɡ， 
为了遵守约定，
tā hé tónɡ xué yì qǐ dǐnɡ zhe hán fēnɡ hé dà xuě， 
他和同学一起顶着寒风和大雪，
lái dào le chénɡ lǎo shī jiā。 
来到了程老师家。
chénɡ lǎo shī jiā bìnɡ bù jìn， 
程老师家并不近，
dào le lǎo shī jiā shí， 
到了老师家时，
zhènɡ shì chénɡ lǎo shī shuì wǔ jué de shí jiān。
正是程老师睡午觉的时间。
wèi le bù dān wù chénɡ lǎo shī xiū xi，
为了不耽误程老师休息，
yánɡ shí hé tónɡ xué jiù zhàn zài lǎo shī de mén qián děnɡ hòu。 
杨时和同学就站在老师的门前等候。
xuě yuè xià yuè dà，yuè lái yuè lěnɡ。 
雪越下越大，越来越冷。
tā men yě bù dònɡ yáo，
他们也不动摇，
rénɡ rán nài xīn de děnɡ zài mén wài。 
仍然耐心地等在门外。
děnɡ lǎo shī xǐnɡ le hòu， 
等老师醒了后，
fā xiàn tā men liǎnɡ rén zhàn zài xuě dì li，
发现他们两人站在雪地里，
mánɡ jiào tā men jìn wū li lái。
忙叫他们进屋里来。
lǎo shī shuō：“wǒ yǐ wéi xuě xià de nà me dà，  
老师说：“我以为雪下得那么大，
nǐ men bú huì lái le。 
你们不会来了。
méi xiǎnɡ dào nǐ men què nà me shǒu shí shǒu yuē， 
没有想到你们却那么守时守约，
zhēn shì hǎo yànɡ de！”
真是好样的！”
hòu lái rén men jiù bǎ zhè ɡe ɡù shì jiào zuò“chénɡ mén lì xuě”，  
后来人们就把这个故事叫做“程门立雪”，
lái xínɡ rónɡ rén shuō huà suàn shù、shǒu yuē。
来形容人说话算数、守约。

Vocabulary：
约定（yuē dìng）：appointment;appoint
请教（qǐng jiào）：to consult
遵守（zūn shǒu）：abide by
耽误（dān wu）：to delay
动摇（dòng yáo）：to vacillate
耐心地（nài xīn de）：patiently
好样的（hǎo yàng de）：good job
说话算数（shuō huà suàn shù）：Keep your word