Universal Truths about Learning

Transcript: https://drive.google.com/file/d/12MWfIcCKsxs0640qEZ6r4CI_Fkc4ic9O/view?usp=drivesdk

Teacher Joseph's Podcast

Universal Truths about Learning [with transcript for study]

LECTURA COMPRENSIVA.


ESTE CUENTO NOS HABLA DE: El Expreso de la Medianoche: Un Enigmático Juego.


El Orient Express, un tren de lujo que serpenteaba a través de la noche europea, fue escenario de un macabro juego. Un rico banquero fue encontrado sin vida en su compartimento, acuchillado. La puerta estaba cerrada desde dentro, y cada pasajero parecía tener un motivo para el crimen.

El detective, un hombre de mirada penetrante y métodos poco convencionales, se vio envuelto en un laberinto de mentiras y alibis. A medida que la investigación avanzaba, descubría que cada pasajero guardaba un secreto oscuro y que el asesinato era solo una pieza de un rompecabezas mucho más grande.

Una carta anónima, escrita con una tinta invisible, revelaba una conexión entre el banquero y una sociedad secreta. Una joya robada, con un grabado antiguo, parecía ser la llave para descifrar un enigma centenario. Y un testigo clave, un niño autista con una percepción extraordinaria, describía visiones crípticas que desafiaban toda lógica.

A medida que el tren se acercaba a su destino, el detective se encontraba cada vez más cerca de la verdad, pero también más lejos de la cordura. ¿Era el asesinato un simple acto de venganza, o formaba parte de un plan mucho más elaborado? ¿Y quién era realmente la víctima?

Spanish Reading Comprehesion

Midnight Express: An Enigmatic Game part 1

Сегодня мы читаем статью про перевод часов в России. Речь пойдет про историю вопроса в России, про зимнее и летнее время, как его здесь называют. Слушайте и читайте текст одновременно:
https://www.kp.ru/putevoditel/puteshestviya/perevod-chasov/

Если вы хотите обсудить услышанное и подискутировать на эту тему - приходите на урок.

Listen and read

Перевод часов в России : За и Против B1-B2

Vamos ver a rotina do José! Aprende a falar da tua rotina!

Portuguese Audios for Beginners A1 -Áudios em Português para Principiantes A1

Acordando cedo no domingo

This is the first episode of a short series titled From Cali to Barcelona, today's topic: coffee.

Este es el primer episodio de una serie corta que he titulado De Cali a Barcelona, el tema de hoy: café. 

Español para conversar

De Cali a Barcelona 1 - Café

Figure emblématique de la lutte sociale et longtemps personnalité préférée des Français, ce prêtre catholique, mort en 2007 à 94 ans, est accusé par 24 femmes de propos et gestes déplacés à caractère sexuel, d’attouchements et d’agressions, certaines s’apparentant à des viols.

Nouvelles de France

Affaire Abbé Pierre : la chute d’une icône

우리 이번 주 주말에 한강 가서 놀자!
我们这周末去汉江玩儿吧！

놀러 가지 않은지 오래됐네.
한강 가서 뭐하고 싶은데?
好久没去玩儿了。
你去汉江想做什么呢？

나는 유람선 타고 야경 보고 싶어.
我想坐游船看夜景。

그래 좋아! 이번 주 주말에 한강 같이 가자.
那好！这个周末一起去汉江吧！

주말: 周末
놀다: 玩儿
타다: 坐
유람선: 游船
야경: 夜景

가: 우리 이번 주 주말에 한강 가서 놀자!

나: 놀러 가지 않은지 오래됐네.
     한강 가서 뭐하고 싶은데?

가: 나는 유람선 타고 야경 보고 싶어.

나: 그래 좋아! 
     이번 주 주말에 한강 같이 가자.










[YOON] 1분 한국어

우리 이번 주 주말에 한강 가서 놀자! | 我们这周末去汉江玩儿吧！

こんにちは！
Japanese daily life podcast のAtsushiです。
このPodcastは、日本語を楽しく勉強しているみなさんに向けたPodcastです。

ぼくの日常生活の話を聞くことで、日本語のリスニングをよくしたり、新しい言葉を知ってもらえたらいいなと思います。

みなさんお元気でしょうか。
今日もトルコからPodcastを録っています。


今日は、N3の漢字をやります！
争をやります！　

音読み　そう
訓読み　あらそーう　送り仮名はう

意味は、きそう、あらそう、などがあります。

例えば、

・競争ーきょうそう　勝ち負けを競うこと

・争点ーそうてん　争う点

・論争ーろんそう　言い争うこと

・戦争ーせんそう　国どうしで武力を使って争うこと



こんな感じですね。
これを使って例文を作っていきましょう！

・彼とはいつも競争してきたから負けたくない

・争点はなんですか？

・この問題は論争を巻き起こしている

・はやく戦争が終わることを祈ります



こんな感じです。

今回も最後まで聞いていただき、ありがとうございます！
ではまた！


Atsushi のJapanese podcast (travel/news /文法・漢字・語彙/Osaka/Hokkaido/🇹🇷🇬🇪🇦🇲🇪🇸🇵🇹)

#421 N3 漢字"争"について

MÉXICO TENOCHTITLÁN.

Durante sus primeras décadas de presencia en el Valle de México, los mexicas no tuvieron un asentamiento fijo por su condición de extranjeros y por conflictos internos. La leyenda cuenta que los mexicas sacrificaron a la hija de un señor de Culhuacán y esto provocó su exilio en unas pequeñas islas situadas en una región pantanosa del lago Texcoco. En 1325 fundarían Tenochtitlán (“lugar donde abundan los nopales o tunas sobre piedra”) en un lugar donde –según la leyenda- su dios Huitzilopochtli, transformado en águila, les revelaría el fin de su migración.

Al igual que Teotihuacán, la ciudad de México-Tenochtitlán había sido cuidadosamente planeada y construida de acuerdo con principios políticos, religiosos, militares y funcionales. Tenochtitlán cubría un área de más de 7 km2 (se estima hasta 12 km2) y tenía en su apogeo alrededor de 150 mil habitantes.

El centro ceremonial estaba dominado por el Templo Mayor, una pirámide con dos templos gemelos dedicados a los dioses Tláloc y Huitzilopochtli y que, para los mexicas, representaba el Coatépetl, la montaña sagrada, que almacenaba la lluvia, los rayos y las semillas multiplicadoras de la vida. El templo era considerado el centro del universo, la morada de los dioses y el lugar por excelencia en que los hombres podían descender a los nueve niveles del inframundo o ascender a los 13 niveles de los cielos.

