FUN way of Explaining six phrasal verbs i six episodes

"Phrasal Verbs Gone Wild!"

Mini podcasts about Idioms, Expressions, Vocabulary and so on...

Listen and repeat: rat, raisins, robin, roses, reindeer, rooster, rabbit, raccoon, raspberries, raven, rhinoceros, rattlesnake

Flashcards free download: https://supersimple.com/free-printables/captain-seasalt-and-the-abc-pirates-r-flashcards/

Video: https://youtu.be/0ZmBKoYy_F0?si=0foFQrL0Qp5xrOAM

Book a class with me here: https://www.italki.com/en/teacher/13365914

Captain Seasalt And The ABC Pirates

Letter R

我的梦想
每个人都有梦想，我也有。一年级的时候，我的梦想是和我的好朋友一起吃苹果、一起看电影。 五年级的时候，我的梦想是和爸爸妈妈一起坐飞机去北京。九年级的时候，我的梦想是当医生。大学的时候，我想当一个汉语老师。在大学，我看了很多书，学了很多东西。
现在，我在学校当汉语老师。我买了电脑和茶给爸爸，买了漂亮的衣服给妈妈，他们都很高兴。
朋友，你的梦想是什么呢？

Wǒ de mèngxiǎng 
Měi gè rén dōu yǒu mèngxiǎng ， wǒ yě yǒu 。 Yī niánjí de shíhou ， wǒ de mèngxiǎng shì hé wǒ de hǎopéngyou yìqǐ chī píngguǒ 、 yìqǐ kàndiànyǐng 。   Wǔniánjí de shíhou ， wǒ de mèngxiǎng shì hé Bàba、 Māma yìqǐ zuòfēijī qù BěiJīng 。 Jiǔniánjí de shíhou ， wǒ de mèngxiǎng shì dāng Yīsheng 。 DàXué de shíhou ， wǒ xiǎng dāng yí gè Hànyǔ Lǎohī 。 Zài DàXué ， wǒ kàn le hěnduō shū ， xué le hěnduō dōngxi 。 
Xiànzài ， wǒ zài Xuéxiào dāng Hànyǔ Lǎoshī 。 Wǒ mǎi le diànnǎo hé chá gěi Bàba ， mǎi le piàoliang de Yīfu gěi Māma 。 Tāmen dōu hěn gāoxìng 。 
Péng you ， nǐ de mèngxiǎng shì shénme ne ？ 


Learn Chinese through stories - HSK1  （more podcast：https://www.youtube.com/channel/UCk_Q-vfEdpBJCRJviEEY0KQ）

My dream

In this episode we are going to hear a conversation between a new student and an old student in school. What they are taiking about? Let's listen now.
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A：嗨，你好！你是新来的同学吗？
      hēi ， nǐ hǎo ！ nǐ shì xīn lái de tónɡ xué mɑ 
B：是啊，我是刚来这个学校的。
      shì ā ， wǒ shì ɡānɡ lái zhè ɡe xué xiào de 。 
A：我叫苏颜，你叫什么名字呢？
     wǒ jiào sū yán ， nǐ jiào shén me mínɡ zi ne ？ 
B：我叫阿丽莎。
      wǒ jiào ā lì shā 。 
A：你从哪里来的呀？
       nǐ cónɡ nǎ lǐ lái de yɑ ？ 
B：我是从俄罗斯来的，你呢？
      wǒ shì cónɡ é luó sī lái de ， nǐ ne ？ 
A：啊，我来自韩国。
       ā ， wǒ lái zì hán ɡuó 。 
B：韩国啊，哇！嗯，你也住在留学生宿舍吗？
      hán ɡuó ā ， wā ！ èn ， nǐ yě zhù zài liú xué shenɡ sù shè mɑ ？ 
A：没有，我在学校外面租的公寓。
      méi yǒu ， wǒ zài xué xiào wài miàn zū de ɡōnɡ yù 。 
B：喔，在学校外面租公寓很贵吗？
      wō ， zài xué xiào wài miàn zū ɡōnɡ yù hěn ɡuì mɑ ？ 
A：要三千人民币一个月呢。
      yào sān qiān rén mín bì yí ɡè yuè ne 。 
B：喔，真的有点贵额！你来北京多久了呀？
       wō ， zhēn de yǒu diǎn ɡuì é ！ nǐ lái běi jīnɡ duō jiǔ le yɑ ？ 
A：我来快三个月了。你呢？
      wǒ lái kuài sān ɡè yuè le 。 nǐ ne ？ 
B：喔，我是昨天刚来的。嗯，你学了多久汉语了啊？
       wō ， wǒ shì zuó tiān ɡānɡ lái de 。 èn ， nǐ xué le duō jiǔ hàn yǔ le ā ？ 
A：学了快五年了。
     xué le kuài wǔ nián le 。  
B：哇！怪不得你的中文讲得这么好！
      wā ！ ɡuài bù dé nǐ de zhōnɡ wén jiǎnɡ dé zhè me hǎo ！ 
A：没有没有！
      méi yǒu méi yǒu ！ 
B：嗯嗯，你这个周末有空吗？
      èn èn ， nǐ zhè ɡe zhōu mò yǒu kōnɡ mɑ ？ 
A：啊，我这个周末要去看演唱会。
      ā ， wǒ zhè ɡe zhōu mò yào qù kàn yǎn chànɡ huì 。 
B：哦，那不然我们下个星期？嗯，星期一晚上一起去吃饭，好不好？
ò ， nà bù rán wǒ men xià ɡè xīnɡ qī ？ èn ， xīnɡ qī yì wǎn shɑnɡ yì qǐ qù chī fàn ， hǎo bu hǎo? 
A：好呀好呀！我带你去学校门口那家火锅店，特别好吃。
      hǎo yɑ hǎo yɑ ！ wǒ dài nǐ qù xué xiào mén kǒu nà jiā huǒ ɡuō diàn ， tè bié hǎo chī 。 
B：那好啊！我们星期一晚上见！
      nà hǎo ā ！ wǒ men xīnɡ qī yì wǎn shɑnɡ jiàn ！ 
A：周一见！
      zhōu yí jiàn ！ 
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New words:
公寓       ɡōnɡ yù         apartment
怪不得   ɡuài bu dé     no wonder

Story Chinese

认识新同学 to know new classmate (elementary level, New HSK 1)

Learn and Speak Malay Job Vocabulary: Can you complete this "worker" sentence?

All about Work and Jobs 

Can you complete this "worker" sentence?

💛💜 Let's Learn Colors in Thai! 💚🧡

túk kon chɔ̂ɔp sǐi à rai mâak tîi sùt ká
ทุกคนชอบสีอะไรมากที่สุดคะ
What color do you like most? 😍

KruPloy chɔ̂ɔp sǐi chom puu mâak tîi sùt bɛ̀ɛp mâi dtɔ̂ɔng sǒng sǎi kâ 😁

Learn Thai with Pailin

Colors in Thai

Script

おはようございます。

日本語だんたんポットキャストのゆかりです。

きのうは、私が今まで、どんな風に自分のことを言ってきたのか、お話しました。

昨日のポットキャストを聞いていない人は、
ぜひ、聞いてから、この回(かい)を聞いて下さいね。

今日は、【ぼく】と【おれ】について、話します。

まず、私は一度も自分のことを

【ぼく】や【おれ】と言ったことはありません。

男性と女性で、決まっているわけではありません。
私も決めたくないですが‥

【ぼく】と【おれ】をつかうのは、いまのところ、男性が多いです。

私の弟は、【ぼく】と【おれ】を使います。

はい、両方(りょうほう)とも、使います。

【ぼく】というときは、仕事のときや、
はじめて会う人と話すときです。

【おれ】というときは、家族や友達と話すときだけです。

ちなみに、私の父は【私】と【おれ】をつかいます。
仕事のときは【私】で、家族と話すときは【おれ】です。
このように、自分の言い方は、

どこで話すのか、

だれと話すのか、

それによって、ちがうと思います。

多くの日本人は、使いわけていると思います。

たまに、はじめて会う人で、
【おれ】を使う人がいます。

そのときは、どう思うかと言うと‥

失礼(しつれい)な人だな！とは思いません。

でも、丁寧(ていねい)な人だな〜とも、思いません😅

むずかしいところですね。

明日は、アニメでよく聞く、
オラ、拙者(せっしゃ)などに
ついて話します。

では、今日も最後まで聞いてくれて、だんだん、です。

また、明日！

Japaneseだんだんpodcast

77. おれを使うときはよく考えて/私、ぼく、おれなどの自分の言い方②

Lichtverschmutzung
(A)  Experten sprechen vom „VERLUST DER NACHT“. Man kann es auch LICHTVERSCHMUTZUNG nennen. Was versteht man darunter? Lichtverschmutzung ist künstliches Licht, das die nächtliche Umwelt aufhellt und den natürlichen Tag- und Nachtrhythmus von Menschen, Tieren und anderen Organismen stört. 
(B)  Es klingt überraschend, aber Lichtverschmutzung ist eine Form der Umweltverschmutzung.  Flora und Fauna sind gleichermaßen betroffen. Wenn Bäume und andere Pflanzen ständig von künstlichem Licht beleuchtet werden, wachsen sie anders und blühen anders als in einer natürlichen Lichtumgebung. 
(C)  Zugvögel verlieren die Orientierung: Ihre Flüge in den Süden dauern länger und kosten somit zu viel Energie. Vögel sind im künstlichen Licht viel aktiver. Sie singen mehr, fressen mehr und sie brüten früher. Das kann bedeuten, dass sie im Frühjahr noch nicht genug Futter finden.
(D)  Insekten werden durch Straßenlaternen magisch angezogen und sterben auf diese Weise zu Tausenden. Sie fehlen dann anderswo, entweder als Nahrungsquelle oder als natürliche Feinde einer anderen Spezies. 
(E)  Wir brauchen dringend Ideen, wie wir dieses PROBLEM ANGEHEN können.

LearnGermanToday

23_Lichtverschmutzung

Buongiorno, come va?
Buon lunedì.

Sabato sono stata un po’ al mare, con mia zia che è inglese, sua figlia, mia cugina Michelle, e un’amica di mia cugina.

Dopo ore di chiacchiere, questo è quello che ne è uscito fuori.

Italiano autentico, parlato da un’italiana espatriata, un’inglese in Italia, e un’italiana espatriata e tornata.

Invio due versioni dell’audio, perchè mi sono resa conto che non abbiamo parlato proprio un italiano standard.
Una più lenta e una normale.

E la trascrizione e delle domande a cui rispondere.

Tu quale ascolterai?

Mi sembrava interessante confrontare queste tre realtà contrapposte.

A presto,

Simona