日本語では感情や他の物の状態を表すときによくオノマトペを使います。日本のアニメやドラマを観たことがあれば、一度は聞いたことがあると思います。

Japanese often use these Onomatopoeia to describe feeling and other stuffs. You've heard these once or twice if you watched Japanese Anime or TV series.

まいにち日本語 Daily Japanese Phrases

オノマトペ onomatopoeia

【今日の質問】※解答はスクリプトの下にあります。
①サウジでは何人のメイドが多いですか。
②サウジの学生は何で通学しますか。
③日本の学校とサウジの学校、どちらが早く始まりますか。

【スクリプト】
こんにちは、Japanese with Yoshikoへようこそ！早くも2月の中旬になりましたね。私が住んでいる場所ではたまに25°を超える日が出てきて、汗ばむ季節になってきました。今日は「日本とサウジの子育ての違い」についてお話しします。皆さんの国の子育てと比較してみましょう。

日本とサウジの子育ては360度違うといっても過言ではありません。その理由は主に3つあります。まず子供の人数が全然違います。今の時代だと日本では1人から3人です。サウジだと5人くらいは普通です。私たちの世代だと兄弟が8人、親世代だと12人なんてことも珍しくはありません。そのため、メイドを雇って家事や子供の相手を手伝ってもらいます。お金に余裕がある場合は、子供が二人でママが働いていない場合でも雇います。フィリピン人が多いです。公園に行くとよくメイドが子供たちと遊んで、親がマットでくつろいでいるのを見かけます。近くに住む家族も子供の面倒を見てくれます。一方、日本ではお金に余裕があって、共働きで、子供が2-3人いてもメイドやシッターを頼むのは稀です。また、家族と離れて暮らしているケースも多いです。なので、日本の親、特にママはあまり心の余裕がなかったり、夫婦二人だけで出かけるのは難しかったりします。
二つ目は、学校の時間・送り迎えが異なります。日本では、8:30ごろからスタートします。基本的に子供だけで徒歩や自転車、公共交通機関などで通学します。給食が出ます。最近は共働きの家庭が多いので、誰もいない家に1人で帰ってくる子供も多いです。サウジの場合は朝7時ごろに学校が始まります。小さな子供が外を歩くのは危険ですし、夏は暑すぎるので、車やスクールバスで通学します。朝ごはんやスナックを学校で食べて、1時ごろに学校が終わります。ランチは家で食べるのが普通です。働いている親は休憩時間などに迎えに行かなければなりません。
最後に生活スタイルの違いです。日本の家族は基本的に朝型で、朝から公園などに出かける場合が多いです。サウジの人は朝ゆっくりしたいので、天気が良くても午後から出かける場合が多いです。週末になると家族などの集まりがあり、子供たちも夜遅くまで起きています。夜型の人が多いので、いろんな施設が深夜まで開いています。

どうでしたか？サウジでは夕方から公園がとても混むので、私たち家族は天気が良ければなるべく早く公園に行きます。時々、アラブのマットを敷いてそのうえでピクニックしたり、おもちゃで遊んでゆっくりすることもありますよ！それでは、みなさんまたね～！

【今日の質問の解答】
①フィリピン人
②車やスクールバス
③サウジの学校


Japanese with Yoshiko（スクリプト付）

第17回：日本とサウジの子育ての違い　Parenting difference between Japan and Saudi Arabia

For intermediate level learners of Japanese
「てしまう」について勉強しましょう！

初級では勉強しなかった「てしまう」が使えるようになりますよ～。

今日は・・・
２　初級で勉強した「てしまう」は？（完了）（後悔・失望）［4:18］

初級で勉強した「てしまう」
１）完了（かんりょう）：「漢字の宿題はもうやってしまいました」「ワインは全部飲んでしまいました」「本を読んでしまいました」
２）後悔（regret）や失望（disappointment）：「電車の中にかばんを忘れてしまいました」「宿題をなくしちゃった」

２）の「てしまう」
⇒「非意図（ひいと）」：「自分が意識的（いしきてき）にしたことじゃない」「自分がしたいと思って、しようと思ってしたことじゃない」、そして、自分の考えていたことと違（ちが）う結果（けっか）になった。だから、残念に思う、こまる、どうしようと思うって考えてほしい。

＝「そういうつもりはなかった。けど、そうなった。そうした。」
＝「そういうつもりだった。けど、そうならなかった。そうしなかった」

例：コーヒーブラックでって言われたのに、ミルクちょっと入れちゃった。


＜説明＆ことば＞
ブログには会話文とPDFがあります！
PDFを見ながら聞くのがオススメです☆彡練習問題もたくさんありますよ。

ブログのフォローも大歓迎です✨
Your following of our blog is also welcome!


第１０課 てしまう（１）
１［3:26］　〈会話１〉と「給湯室（きゅうとうしつ）」
２［4:18］　初級で勉強した「てしまう」は？（完了）（後悔・失望）
３［4:11］　こまったり残念に思っていない「てしまう」
４［3:57］　『みんなの日本語』と『GENKI』の文でも確認（かくにん）しよう！
５［2:45］　まとめ&関西弁ではどういうの？

🎙声：音読さん、平谷（ひらたに、Japanese teacher）、吉田（よしだ、Japanese teacher）
📖scenario：吉田（よしだ、Japanese teacher）


役に立つ日本語のことばを私たちと一緒に勉強しましょう！ 
Come study useful Japanese words with us！

いっしょにポッドキャストを作ってくれる人を探しています。
興味のある方はお気軽にメッセージをください！

第１７課 気がしない（１）（２）
第１６課 頭の慣用句
第１５課 たまたま
第１４課 なんか
第１３課 （１）思わず（２）つい・うっかり
第１２課 喉元過ぎれば熱さ忘れる
第１１課 とにかく
第１０課 てしまう（１）（２）
第　９課 しっかり
第　８課 開いた口がふさがらない
第　７課 いちいち
第　６課 てくる
第　５課 ネコをかぶる
第　４課 ずいぶん
第　３課 てたまらない
第　２課 顔から火が出る
第　１課 あまり

毎週水曜日更新！　
Updated every Wednesday!!

NEW PRACTICAL JAPANESE WORDS -intermediate podcast lessons!!

第１０課　てしまう（１）－２

⭐️聞いたあとは、italkiのアプリでクイズに挑戦できます！

⭐️スクリプトはこちら↓
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今日は暖かくて天気が良かったので、梅の花を見に行ってきました。
ここ長野では、まだ桜は咲いていなくて、今は梅の花が満開なんです。

梅の花は桜と似ていてピンク色の花を咲かせますが、でも桜よりちょっと小さくて、丸くて、おとなしい感じがします。

風が吹くと、梅の花のなんだか清々しくて少し甘い、とてもいい香りがしました。
ミツバチたちがブンブンと元気いっぱいに花の周りを飛ぶ音も聞こえました。

体中で春をいっぱいに感じて、とても気持ちが良かったです。

 
梅の花は寒い冬の間、ずっと我慢してがんばってきたからこそ、春になって、やっときれいな花を咲かせていい香りを出すことができると昔から言われています。

つまり、難しいことがあっても、がんばり続ければ必ずいい結果になる、ということですね！

日本では多くの会社や学校で、4月から新しい一年が始まります。
私たちもすてきな花を咲かせられるように、がんばりましょうね！

まきのひとりごと Japanese Podcast 

2. 梅

In this episode, Tony breaks down the basics of telling time in English. Learn the Hour and Minutes method, the Past and To method, and the use of AM and PM. By the end, you'll be confidently telling time with ease!

Tony’s Talk Corner

Mastering Time: How to Tell Time in English

元の記事/ Original Article↓
https://toyokeizai.net/articles/-/541229

｢集中力の続かない人がよくやる6つのNGパターン」という記事を音読しつつ、思うことを話しました。みなさんも集中力について自分なりのコツがあれば、教えてください！

☆目次
0:00 オープニング
0:47 (p1) 導入
1:35 在宅ワーク
2:17 (p1) 1-5
3:56 環境
7:51 (p2) 1-3
8:34 インプットかアウトプットか
10:33 (p2) 4-5
11:26 休憩
13:14 (p2) 6-7
14:15 研究
16:35 (p3) 1
17:10 見る時間
18:00 (p3) 2
18:40 やる気
19:13 (p3) 3-4
20:10 優先順位
20:58 (p3) 5-6
21:53 結局どうする

☆語彙
称号（しょうごう）
混在（こんざい）
窓際（まどぎわ）
問題提起（もんだいていき）
断言（だんげん）
息抜（いきぬ）き
直行（ちょっこう）
有効活用（ゆうこうかつよう）
必要不可欠（ひつようふかけつ）

"After 5" by Japanese Teacher

“Five negative patterns that a person who can’t concentrate always does” ｢集中力の続かない人がよくやる6つのNGパターン」

Diventa italian@ 

Cap. 1

Join us on "English Learners Boost" as we tackle the challenge of understanding native English speakers. Learn practical tips to decode fast speech, grasp idiomatic expressions, and use context clues effectively. From TV shows to newspaper articles, discover how to enhance your comprehension skills and bridge the gap in conversations. Boost your English listening skills and connect with native speakers like a pro!

English Learner's Boost

Improving English Comprehension: Tips for Understanding Native Speakers

https://drive.google.com/file/d/1PDjCf2oivOFkP8JSYTt5uf_rk9GksEEE/view?usp=drivesdk