PEPITO EN LA ESCUELA.

AUDIO EXCLUSIVO PARA LOS ALUMNOS DE ISAAC GABRIEL MENDOZA CORONA TUTOR DE LA COMUNIDAD DE ITALKI.

EJERCICIO DE COMPRENSIÓN AUDITIVA. 

FAVOR DE CONTESTAR EL CUESTIONARIO QUE SE ENVIÓ POR MENSAJE.



CHISTES MEXICANOS

PEPITO EN LA ESCUELA.

Novamente a falarmos sobre a rotina e desta vez de forma mais avançada

 Portuguese Audios for Intermediate B1 -Áudios em Português para Intermédios B1

A minha rotina

¿Sabes qué significa "Tener mano dura"? Descúbrelo aquí

Expresiones idiomáticas en español 

Mano Dura

ESTE CUENTO NOS HABLA DE UN LEÑADOR QUE ERA MUY HONRADO Y NO QUISO MENTIR. Y
POR SER ASÍ RECIBIÓ UN PREMIO.

Antes de comenzar la lectura

1. ¿Te molesta que tus amigos mientan?

2. ¿Tienes amigos que nunca mienten?

3. Adivina qué premio recibió el leñador por no ser mentiroso.

Presta atención a la lectura de tu profesor.

Había una vez un pobre leñador que regresaba a su casa después de una
jornada de duro trabajo. Al cruzar un puentecillo sobre el río, se le cayó el
hacha al agua. Entonces empezó a quejarse tristemente:

—¿Como me ganaré el sustento ahora que no tengo hacha?
Al instante ioh, maravilla! una bella ninfa aparecía sobre las
aguas y dijo al leñador:

—Espera, buen hombre, traeré tu hacha.

Se hundió en la corriente y poco después aparecía con un hacha
de oro entre las manos. El leñador dijo que aquella no era la
suya.

Por segunda vez se sumergió la ninfa, para aparecer después
con otra hacha de plata.

—Tampoco es la mía —dijo el triste leñador.

Por tercera vez la ninfa busco bajo el agua. Al
aparecer llevaba un hacha de hierro.

—¡Oh, gracias, gracias! ¡Esa es la mía!

—Pero, por decir la verdad, yo te regalo las otras
dos. Has preferido ser pobre y no mentir y te
mereces un premio.

Spanish Reading Comprehesion

The honest woodcutter

IELTS Speaking Part 3 topic: Gift.

Q. How important is gift giving in a relationship?

Linking words: Besides, however, finally.

Relevant Vocabulary: exchange, cement and carry forward, healthy and loving relationship, gesture, appreciation, care, partner, troubling times, a well-thought gift, can go a long way to repair.

I hope it sheds some light on how to answer this questions andcome along to my 1:1 classes for further support.

See you tomorrow.



IELTS-SPEAKING 8-9 BAND IS POSSIBLE. DAILY SPEAKING PRACTICE PART 1,2 & 3. Listen daily.

IELTS Preparation. Band 8-9 Answers. Part 3 - Gifts. Question 3.

Learn authentic Chinese from the real situation story.

You can also find the video version here: https://www.youtube.com/watch?v=ZisAdD-e1CA&list=PLowKwOI6DheoGGevUwNqFDQg2sWxv9WAc&index=1&t=2s

Daily Chinese

E01 堵车【The Traffic Jam】

Thai for Everyone with Kru Robert

EP.7 Learn Thai vocabulary _ Muay Thai Boxing 

This episode looks at three Idioms:
to abadon ship
to bury the hatchet
to catch your breath

The Jerome Meadows Experience

Podcast 001

📖 Diálogo: Hablando sobre un Examen Difícil de Inglés 📝

Carlos: ¡Uf, Sofía! Ese examen de inglés estuvo dificilísimo.

Sofía: ¡Lo sé! Hubo partes que no entendí nada.

Carlos: La parte de gramática me mató… ¿Qué pusiste en la pregunta del present perfect?

Sofía: Creo que puse "I have never been to London"… ¿Y tú?

Carlos: ¡Yo también! Bueno, al menos esa creo que la saqué bien.

Sofía: ¿Y la parte del listening? ¡Fue horrible! Hablaban rapidísimo.

Carlos: ¡Sí! Apenas entendí algunas palabras.

Sofía: ¿Qué respondiste en la pregunta sobre el vuelo cancelado?

Carlos: Puse que la aerolínea ofreció un hotel gratis, pero no estoy seguro.

Sofía: ¡Eso puse yo también! Espero que sea correcto.

Carlos: La peor parte fue la redacción. Nos pidieron escribir 150 palabras.

Sofía: ¡Sí! Y justo sobre un tema que no esperaba: "Ventajas y desventajas de vivir en otro país".

Carlos: Yo escribí sobre la cultura y el idioma. ¿Y tú?

Sofía: Sobre el trabajo y la adaptación. Espero que mi vocabulario haya sido correcto.

Carlos: Seguro sí. Aunque yo tuve que inventarme palabras… ¡ojalá el profesor no se dé cuenta!

Sofía: ¡Jajaja! Bueno, ahora solo queda esperar los resultados.

Carlos: Sí… ¿Tienes esperanza de aprobar?

Sofía: ¡Espero que sí! Pero si no, nos tocará estudiar más para la próxima.

Carlos: ¡Definitivamente! Y esta vez practicaremos más el listening.

Sofía: ¡Sí! Porque si vuelven a hablar tan rápido, estoy perdida.