【北海道Hokkaido生活】
4月26日火曜日　天気/くもり 　気温/15℃ 

旭川市/あさひかわし
旭山動物園/あさひやまどうぶつえん
・新しい施設「えぞひぐま館」ができた
・ヒグマの生態についても説明
・ヒグマは、一度食べたものの味や場所を覚えるので、えさをあげないこと
・旭山動物園は、日本でも有名

［単語］
施設/しせつ…ある目的のための建物
ヒグマ/ひぐま…北海道に住んでるくま
えぞ…昔の北海道の名前
館/かん...建物
生態/せいたい…生活。生きる方法。
えさ…動物が食べるもの

レッスン待ってます♪

北海道Hokkaido生活 for Japanese learners

〈#46〉4月26日火曜日　旭山動物園にくまの新しい施設

今天给大家读一个成语故事 - 盲人摸象

中文故事

盲人摸象

You will learn one Chinese sentence everytime within 3 minutes. I've made this program years ago, posted on another platform, happy to share with you guys on italki now :  )

Crystal Gao's Chinese Language Journey

请让一下／ Could I just get by, please?

【今日のフレーズ】
バラツキがある
【今日の質問】※解答はスクリプトの下にあります。
①日本の給食についてくる飲み物は何ですか。
②給食費は1食あたりいくらですか。
③先生はどこで何を食べますか。
【スクリプト】
こんにちは、Japanese with Yoshikoへようこそ！皆さん、お元気ですか？
日本は朝晩涼しくなってきて、秋が近づいてきましたよ。
そして、しばらく更新できておらず申し訳ございませんでした。夏休みに入って息子の病気や連休などがあり、podcastをお休みしておりました。今日は前回に引き続き、日本の教育制度や学校生活についてお話します。みなさんが学校で一番楽しみだったことは何ですか？
日本の学校生活の中で、みんなが最も楽しみにしている時間は恐らく「給食の時間」でしょう。私が小学生・中学生だった時は、大食いで食べることが好きだったので、給食の時間がとても待ち遠しかったのを覚えています。時には余った人気の給食メニューを巡ってケンカする生徒もいました。今日はみんなが大好きな日本の給食についてお話します。本日のフレーズは「バラツキがある」です。意味を知らない人はどういう意味か想像しながら聞いてみてくださいね。

日本の給食の起源は、1889年にさかのぼります。山形県のとある小学校で生活が苦しい家庭の子どもに無償で昼食を用意したことが始まりです。1923年には国に奨励され、全国的に給食が広まりましたが、その後、戦争による食料不足などを理由に中止せざるを得なくなってしまいます。戦後の1954年に「学校給食法」が成立し、児童の栄養状態を改善するため、法的な実施体制が整いました。1日に必要な栄養素の約3分の1が取れるように、バランスのいいメニューが提供されました。時代や地域によって多少異なりますが、主食、肉または魚のおかず、野菜のおかず、牛乳はほぼ必ず出ていました。私が小学生・中学生だった約15-25年前は、主食、おかず2種類、汁物、デザート、牛乳が出て、日本食に限らず、洋食や季節の料理、地域の料理も出ました。2009年からは、私の時代からもっとパワーアップし、食育を意識したメニューになっているようです。オリンピックやG20などの国際的なイベントに合わせて、様々な国の料理が出されるようになっています。

2018年の全国の給食の実施率は小学校で99.1%、中学校で89.9%でした。月額4,300円～5,000円で1食あたり200円-250円です。世帯収入が低い場合は無償です。

様々な国で給食が提供されていると思いますが、日本の提供スタイルは少し独特だと思います。
まず給食が作られている場所は、学校内、または地域の給食センターです。給食の時間になるとクラスの約6人の給食当番が教室に運ばれてきた給食カートから料理を取り出し、クラス全員に料理をよそいます。基本的には全員が教室で同じメニューを食べます。先生も同じ教室で給食を食べます。余ったらおかわりすることができるので、女子では珍しく、私は毎日のようにおかわりをしていました。

なんといっても日本の給食の良いところは、全員がバランスのいいメニューを食べれることです。高校からはお弁当を持ってきたり、食堂で食べたりするのが普通なのですが、お弁当の場合は、弁当のクオリティーにバラツキがあり、からかわれることもしばしば。毎日栄養満点で様々な料理を食べれるのは、本当にありがたいことだと思います。

みなさんの国の学校での昼食はどうでしたか？良かったらコメント欄でシェアしてくださいね。今日のフレーズは、「バラツキがある」でしたね。「バラツキ」の意味は「1:同じではないこと、ふぞろいであること。2:測定した数値などが不規則に分布すること。」です。例文です。「全国テストの結果は地域によって大きなばらつきがある。」「この製品は、品質にばらつきがある」それではまた、ばいばーい！

【今日の質問の解答】
①牛乳
②200円～250円
③同じ教室で給食を食べる。



Japanese with Yoshiko（スクリプト付）

第9回：日本の給食 Japanese school lunch

2023年8月30日
 
今回（こんかい）のテーマは

「みんな陰（いん）キャ？陽（よう）キャ？」




NANAのにほんごpodcast 

みんな、陰（いん）キャ？陽（よう）キャ？｜Are you introvert or extrovert?

Vamos aprender um pouco sobre como falar no restaurante!

 Portuguese Audios for Intermediate B1 -Áudios em Português para Intermédios B1

No Restaurante

The first episode of the Accessible English Podcast starts with a brief introduction and goes on to discuss the topic 'How to Learn a Language'.

Accessible English

Episode 1: How to Learn a Language

This is the second in a 5 part episode series. I will teach you the most common business idioms that you can use at the office, in class, or with friends today! Check back soon for the next part of this series! 

👉 Book class with me! https://italki.com/teacher/8476284 
👉If you don't see an opening on my calendar that is ok for you, send me a message! 

Stairway to English: Short easy to understand episodes to improve your English grammar and fluency

Business (and everyday!) common idioms series: Episode 2/5

Con estas conversaciones para aprender español descubrirás un montón de expresiones y vocabulario de la vida diaria que podrás utilizar cuando hables con alguien en español sobre los propósitos de año nuevo y quieras sonar como un nativo. Este es el segundo episodio de una nueva serie de vídeos llamada "Diálogos Cotidianos" que está orientada principalmente a estudiantes de español con un nivel intermedio o avanzado. Como siempre, este vídeo también está dividido en tres partes principales: primero escucharás la conversación a una velocidad lenta y podrás leer el texto en la pantalla, luego en la segunda parte recibirás una corta explicación sobre las expresiones y el vocabulario más avanzado que se usó en la conversación y finalmente en la última parte escucharás nuevamente el diálogo pero a una velocidad normal, para que así pongas a prueba lo que has aprendido. Este ejercicio te ayudará a desarrollar tu comprensión auditiva y llevará tu español a un nuevo nivel para que suenes como un nativo de la lengua española.