From this episode, you will learn two ways to greet your friends. If you find this audio helpful, please subscribe my channel:). 

Conversation1：
A: 你食咗未呀？（Did you eat?）
   néih sihk jó meih a?(Yale)
   nei5 sik6 zo2 mei6 aa3? (Jyutping)
B: 食咗喇。(I did.)
  sihk jó la.
 sik6 zo2 laa3. 
or 仲未食。(I still haven’t.)
    juhng meih sihk. 
   zung6 mei6 sik6.
  噉，你呢？(Well, what about you?)
  gám, néih nē? 
  gam2, nei5 ne1?
A:我都食咗。(I also did.)
  ngóh dōu sihk jó. 
  ngo5 dou1 sik6 zo2.
我都仲未食。(I also haven’t eaten.)
ngóh dōu juhng meih sihk.
ngo5 dou1 zung6 mei6 sik6.

Conversation2： 
A: 你好嗎？/你點呀？(How are you?)
  néih hóu ma?/ néih dím a?
  nei5 hou2 maa3?/ nei5 dim2 aa3?
B：好好。有心。(Good, thanks for your concern.)
hóu hóu. yáuh sām. 
hou2 hou2. jau5 sam1.
  幾好。(Quite good.) 
  géi hóu. 
  gei2 hou2.
  麻麻哋。(So-so)
  màh má déi. 
  maa4 maa2 dei2.
  唔係幾好。(Not very good.)
  m̀h haih géi hóu.
  m4 hai6 gei2 hou2.
  唔好。(Not good.)
 m̀h hóu.
 m4 hou2.


Daliy Conversations for Cantonese (粵語會話）

Common greeting（日常問候）

¿Tienes planeado ir a Cancún, pero no sabes que hacer cuando vengas? ¿Qué me conviene más: quedarme en mi hotel a relajarme y dejar que el estrés se vaya de mi vida o salir a buscar una aventura única en este bello lugar? Por suerte, Jessica tiene las respuestas correctas para este tipo de preguntas.
En este episodio, no solo sabrás qué hacer y qué no hacer cuando vengas a Cancún, sino que también podrás escuchar relatos acerca de nosotros tratando con los duendes y de una muy peculiar e interesante Leyenda de los Aluxes.
Sumérgete con nosotros en este podcast, y aprende un poco más acerca de este interesante lugar para que muy pronto puedas venir a visitarlo.
Si deseas leer la transcripción de este podcast para no perderte ni una sola palabra de lo que decimos, puedes hacerlo yendo a este enlace: https://esdeverdad.com/podcast/que-hacer-en-cancun

Es De Verdad

T1 E6 - Cosas por hacer para cuando vayas a Cancún

In this Episode you will learn how yo use 会！

HSK2

Learn how to use 会

秧秧老师的中文课堂-HSK专项练习

HSK4级听力题5

我为什么回想起来讲这个故事呢？ 说起来它和一次挺有意思的经历有关，让我记忆犹新。

在我的孩子学说话的阶段，大概是宝宝一岁左右的时候，我整天工作很忙，孩子暂时由我爱人的父母照顾。有一天，我下班回家，很惊喜地发现孩子会喊爸爸，奶奶和爷爷。我伤心地发现孩子不会喊妈妈。于是，在陪宝宝睡觉的时候，我就给他讲了两遍这个故事。结果是，他听完两边魔音一样的“妈妈，妈妈，妈妈”之后，学会了叫“妈妈”！ 对于我和宝宝而言， 这是一次特别神奇的经历。 这么多年过去了，我依然深有感触。那对于语言学习者来讲，设计相应的故事是多么地意义非凡。下面来一起分享这个在中国家喻户晓的故事吧！


小蝌蚪找妈妈（中文版）

春暖花开的季节，池塘里迎来了一群可爱的小蝌蚪。他们有着大大的脑袋，圆圆的，黑黑的身体和一条细细的尾巴。

这群蝌蚪们在水里不停地游啊游啊，原来他们在很努力地找自己的妈妈。可是，他们出生后从来没见过他们的妈妈。谁会是他们的妈妈呢？



他们游啊游.....有一个虾妈妈带着一群小虾游过他们身边，小蝌蚪们不约而同地兴奋地喊道，”妈妈，妈妈！妈妈，妈妈！" 虾妈妈笑着对小蝌蚪们说，“孩子，我不是你们的妈妈，你们的妈妈头上有一对大大的眼睛。”

他们又继续往前游，游啊游，然后，看见一群鱼从他们面前游过，他们看见金鱼妈妈有大大的眼睛，以为她就是妈妈。于是，他们就大喊，“妈妈，妈妈，妈妈，妈妈”！金鱼妈妈，停下来笑着对他们说，“孩子，我不是你们的妈妈，你们的妈妈有着大大的嘴巴。”

小蝌蚪们好失望啊！哦！妈妈，妈妈，妈妈，妈妈您在哪里，我们来找您啦！

他们只好继续地向前游，游着游着，他们发现自己的身体发生了变化，他们不约而同地长出了一对腿。哇！好兴奋啊！

妈妈，妈妈，您看见我们了吗？我们长出两条腿了！

这时候他们遇到了鸭妈妈带着她的孩子们在游泳，哇！大大的嘴巴，两条腿，肯定是我们的妈妈啦！于是，他们齐声喊着，“妈妈，妈妈，我们来找您了！” 鸭妈妈，看着他们笑着说，“孩子们，我不是你们的妈妈，你们的妈妈，有四条腿，而且还穿着漂亮的绿色衣裳。”

他们继续一路找妈妈，这时候，他们惊奇地发现，他们又长出了一对前腿，他们高兴极了，哇！ 我们有四条腿了，我们有四条腿了! 妈妈，妈妈，看来看您的孩子来吧！我们已经长大了。

这时，一只很神气的大青蛙，跳在了他们身边的大大的一片荷叶上，慈祥而骄傲地望着他们，说到，“过来孩子们，我就是你们的妈妈，我很高兴你们已经长成小青蛙了，快来跟妈妈一起学本领来吧！”

这群小青蛙们仰望着这只大青蛙，只见她头上有大大的眼睛，大大的嘴巴，有着碧绿色的皮肤，四条腿。果真是妈妈！！！！

他们快乐地喊着，“妈妈，妈妈，妈妈，妈妈！” 然后，争先恐后地跳到妈妈站立的荷叶上。青蛙妈妈，给了每一个小青蛙一个拥抱，然后就，开始教他们学习本领了。

从今以后，青蛙一家每天都在一起，别提多开心了！！


Chinese stories for beginners and intermediate leaners, advanced learners are also welcomed!

改编版《小蝌蚪找妈妈》

The Simple present Tense will be able to help you to talk about things that you do regularly. 

English made simple with Mandela

The simple present Tense

LAYLA: Thanks for meeting with me during your lunch hour. I 
appreciate it.
MONICA: No problem. I’m happy to help. What’s going on?
LAYLA: Oh you know, the usual. Should I take this new job? Or do I 
stick with my current one?
MONICA: Well, I think it’s time for a change, don’t you? They pay you late 
and you are unhappy.
LAYLA: Do you really think so?
MONICA: I know so. And I’ve been listening to you complain for over a 
year now. Trust me. Take the job. What do you have to lose?



LANGUAGE NOTES
• In formal conversation, giving advice is often suggested through modals: ought to/ 
should / could / If I were you. In informal conversations people tend to use words such 
as I think that/ I feel that/ in my opinion.
• Listen for the emphasis on I know so and Trust me. These common phrases can be 
used to convey both positive and negative emotions. “I know so” conveys a deep belief 
or certainty. “To know” shows more certainty than “to think.”
• Notice the use of command forms: Take the job. /Trust me./ Go for it! The command 
form can be used to gently persuade someone

English Conversation practice (30-day challenge)

Day 30 (final) : Giving advice

This lesson is about the steps to consider when opening your own business.
This is a two-part series, so be sure to listen to part 2. 

Enjoy!

Say Hi English! With Teacher Duran.

English on demand (Business English: Starting Your own Business) Part one

おはようございます！Atsushiです。
今日の北海道の天気は曇りです。
気温は、22℃です。
日が照っていないので、少し肌寒く感じます。

さて、今日は、移動手段について。
どこかへ行く時の方法のことですね。

みなさんは生活で移動する時、何を使いますか？
歩きますか？
自転車ですか？
電車ですか？
バスですか？
車ですか？
バイクですか？

日本ではいろんな移動手段がありますが、一般的に多いのは、電車や車だと思います。

東京や大阪、それに続く大きな都市では、基本的に電車を使うことが多いです。休みの日は車を使う、という人が多いかもしれません。ですが、住む場所によっては、電車よりも車の方が便利な場所も多いです。

例えば、地方や、電車が少ない場所など、ですね。

私は、
大阪に住んでいる時は、ほとんど電車で移動していました。
岡山や、鳥取では、ほとんど車で移動していました。
今住んでいる北海道では、車で移動しています。

北海道では電車の値段が高いと思います。
車で移動した方が1回の移動は安くてすみますし、旅行などで遠くへ行く時も便利です。

今は夏なので良いですが、北海道の冬は雪が積もるので、きっと大変だと思います。

また冬に車の話をしますね！


はい、ということで、今日も最後まで聞いていただき、ありがとうございます！

ではまた！
