（📝C1↑）
日本人が勉強する場所について話しました。みなさんの国ではどこで勉強することが多いですか？✏️💭

SeikaのPodcast🎧

Ep.92 📝日本の学生はどこで勉強する？✏️💭

Pretérito perfecto. 
have said, como referencia 

conjuguemos y conjugamos 

Capítulo 5 - HE DICHHO - I HAVE SAID

老 师：你今年几岁了？
松籽儿：我今年八岁了。
老 师：那你家里有弟弟妹妹吗？
松籽儿：我没有弟弟，但是我有一个妹妹。
老 师：噢，你有一个妹妹，那你妹妹今年多大呀？
松籽儿：她今年一岁七个月。
老 师：哦，她现在一岁七个月。那你叫松籽儿，你妹妹叫什么呢？
松籽儿：她叫松果。
老 师：那你还有哥哥姐姐吗？
松籽儿：我没有哥哥，但我有一个姐姐。
老 师：那你姐姐叫……
松籽儿：松豆。
老 师：啊哈，真好玩儿，你们三个的名字起得可真有意思。
松籽儿：老师，那你有哥哥姐姐吗？
老 师：哎呀，很遗憾啊。我没有哥哥姐姐，我还没有弟弟妹妹，我们家就我一个。所以
我觉得挺孤单的。你们有兄弟姐妹的孩子，在家就可以一起玩儿了。放假的时候，
你们家肯定很热闹吧。
松籽儿：对。而且呢，欢迎你到我们家来玩儿。
老 师：好啊，我一定去。谢谢你哦。

Coco 的播客-----听见中国

你有弟弟妹妹吗？

四国で買える地元の人が好きな特産品についてお話しています。
Level N3-N1
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Nihongo_Hanaso（N3+）

N3+四国のオススメ特産品/とくさんひん

In this episode I lead you through a meditation preparation and help you relax your body. Book an English class with me . My teacher profile: https://italki.com/teacher/1947582 Thanks for listening! Visit my website for more of my full-length podcasts . https://www.streetwisenglish.com

Streetwise English

SWE 87 Relaxation Meditation Practice

In this short dialogue we will listen to a couple discussing the time. Pay attention to different phrases they use to tell time!

Transcript: 
NATASHA: What time is it? We’re going to be late!
TONY: It’s a quarter after seven. We’re on time. Don’t panic.
NATASHA: But I thought we had to be at the restaurant by 7:30 for the surprise party. We’ll never make it there with all this evening traffic.
TONY: Sure we will. Rush hour is almost over. Anyway, the party starts at 8:00. But I do need help with directions. Can you call the restaurant and ask them where we park our car?

Practice Listening, Reading & Comprehension

What Time Is It?

De acuerdo con Marco Polo, el origen de las piñatas se encuentra en las celebraciones de año nuevo en China y en su forma original representaban animales. De ahí, la tradición viajó a Italia y, por último, llegó a México, en donde los frailes la utilizaron como herramienta de evangelización.

Existen indicios de que en Mesoamérica había tradiciones similares. Los mayas acostumbraban romper recipientes de barro rellenos de cacao y los mexicas llenaban cazuelas de barro con tesoros y alhajas, las decoraban con plumas y listones y las rompían durante las festividades en honor al dios Huitzilopochtli.

La forma actual de las piñatas surgió en el siglo XVI en Acolman de Nezahualcóyotl, Estado de México, cuando los frailes comenzaron a celebrar las “misas de aguinaldo” o “posadas” durante los días previos a la Navidad. En ellas se usaba la piñata como alegoría para evangelizar a los pobladores de la región.

Actualmente, las piñatas se elaboran a partir de una olla de barro o cartón moldeado cubierto de papel colorido y se rellenan con dulces, fruta, cacahuates y juguetes. Después se rompen con un palo.

Los siete picos representan los pecados capitales: soberbia, avaricia, lujuria, ira, gula, envidia y pereza.
Sus brillantes colores simbolizan la tentación.
Láminas de oropel o latón: hacen referencia a los engaños del mundo.
Venda en los ojos: nos recuerda que la fe es ciega.
Palo con el que se rompe la piñata: es la fuerza y la virtud que destruyen los engaños y pecados.
Dulces, fruta, cacahuates y juguetes: son las riquezas del reino de los cielos que se otorgan como premio a la fe y la perseverancia.
De esta forma la tradición de la piñata nos recuerda que la fe ciega y la voluntad vencen al pecado y nos hacen merecedores de las recompensas divinas.

De acuerdo con la tradición, se debe vendar los ojos de las personas antes de que pasen a golpear la piñata. También tienen que girar treinta y tres veces sobre su propio eje con la finalidad de que pierdan la orientación

Spanish México

EL ORIGEN DE LA PIÑATA.

Phrasal Verbs 

https://drive.google.com/file/d/1x40egNH4BCi7kDcwo1hoQNnbnKIrFgZI/view?usp=drivesdk