Describe someone or something using Uyghur adjectives

Uyghurche Learning FM/ئۇيغۇرچە تىل ئۆگىنىش

Chapter 2, Exercise 11（Describe using adjectives）

كَانْ يَامَا كَانْ في قدِيمْ الزَّمَانْ
وفِي قَرْيَة بعِيدَة، طرِيقْهَا شدِيدَة، الرُّكْبَان إِلاَ قَصْدُوهَا يَعْيَاوْ، وَإِلَا مَاقَصْدُوهَا يَتَمَنَّاوْ، حِيثْ الاخْبَار لِّي تَوْصَلْ علِيهَا والْخِير لِّي فِيهَا، مَاتْخَلِّي حَدّ في دَارُ.
كَانْ في هَاد الْقَرْيَة واحَدْ الدَّرَّازْ(النَّسَّاج) راجلْ طَيِّبْ، القلبْ بيضْ كِيفْ كْلَمْةُ، وكلَامُ صَافِي مَتْقُونْ كِيفْ خدمْةُ، في الصِّيفْ يَنْسَجْ الْحَيْكْ وَالْمْخَابَلْ(سَتَائر تقليديَّة)، والْبَرْدْ يَنْسج الجْلاَلبْ والدّرَابلْ(رِدَاء ثَقيل)، وَكانْتْ عَنْدُ بنْتُ، وبنْتُ كَانْتْ صُورَة لبُوهَا في اخْلاقهَا ومنَاقبْهَا، الأمْ دَّاهَا(أخَذَهَا) الله وخَلاَّ لِيهَا ابَّاهَا.
بَعْدمَا رْعَاهَا فِي صْغُرهَا هِي اصبْحَتْ ترْعَاهْ.. وَبَنْتُ كَانْتْ عَمْيَة مِنْ زْيَادتْهَا، لَكِنْ عمَى البَصَرْ ما خْدَا منْهَا الْبَصِيرَة.
وبَعْْدمَا كَانْ بُوهَا بصَحّتُو، يدْرَزْ ويَاخُذْ مَا درَز لِلسُّوق، دَابَا(الآن) خَانْتُو الصَّحَّة اصبَح لِّي دَرْزُو، تَاخْذُو بـنْـتُ لِلسُّوقْ.
حمَارتهَا كَانْتْ عَارْفَة الطّرِيق، غِيرْ تَسْمَعْ «أرَّازِيدْ» تْشَدّ طرِيقْهَا، وغِيرْ توْقَفْ تْعَرَفْ بنْتْ الدَّرَّازْ أنَّهَا وَصلَتْ للسُّوقْ

Darija with karima 

   حكايات شعبية مغربية بنت الدراز: ج 1

In this audio recording I am talkign to you about the process I go through when answering these questions.

This is a process that I teach my students to discover & go through & succeed at speaking because they found themselves be more creative, less stuck and more words 'are becoming available' for them when they are speaking.

Join to try.

IELTS-SPEAKING 8-9 BAND IS POSSIBLE. DAILY SPEAKING PRACTICE PART 1,2 & 3. Listen daily.

IELTS PART 1 - Tlka about a tree

 En este fascinante podcast, vamos a sumergirnos en el emocionante mundo de la pronunciación de la letra "C". Descubre los secretos para pronunciarla con confianza y precisión, mientras exploramos divertidos trucos lingüísticos que harán que tu habla destaque. ¡Prepárate para potenciar tu comunicación y dejar una impresión duradera! 🔠✨ No te pierdas esta oportunidad de perfeccionar tu pronunciación y darle un toque especial a tu habilidad verbal. ¡Dale play y acompáñame en este viaje hacia la maestría en la pronunciación de la letra C! 🚀🗣️ #Pronunciacion #LetraC #ComunicacionEfectiva

In this fascinating podcast, we're going to dive into the exciting world of pronouncing the letter "C." Discover the secrets to pronouncing it with confidence and precision, as we explore fun linguistic tricks that will make your speech stand out. Get ready to boost your communication and leave a lasting impression! 🔠✨ Don't miss this opportunity to perfect your pronunciation and give a special touch to your verbal ability. Press play and join me on this journey towards mastering the pronunciation of the letter C! 🚀🗣️ #Pronunciation #LetraC #EffectiveCommunication

Expresiones idiomáticas en español 

 "¡Desata tu poder vocal! Domina la pronunciación de la letra C con estos trucos infalibles 🔊✨"

Good Evening :D 


I support your language goal(s) and I am here for anyone who needs my help. I just feel upset when a student tells me that they hate how they sound when they speak. They often only look up to native speakers.

A native speaker is someone who had a head start and you are playing catch-up.

Enjoy the process and know that ALL of us (teachers) are proud of you!

Good luck everyone! 

PS; My personal goal is to start learning Japanese this year. The journey is going to be a long one and I hope I will take my own advice when the time comes. 

English with FatimaHB

Sounding "Native"

17-year-old Odyssea will soon inherit the throne of the kingdom of Ithaca. A seer arrives at the palace with a message of impending destruction.

Transcript: 
https://saracasalino-books.weebly.com/blog/the-adventures-of-odyssea-chapter-1-part-1-the-prophecy

Story by Sara Casalino

Based on The Odyssey

Learn English with Stories

The Adventures of Odyssea: Chapter 1- The Prophecy

This Podcast includes the first part of Chapter 1, which is the geography of the Roman Empire or Imperium Romanum.

The Questions at the end of the podcast include section 2 of Chapter 1 for the last questions, so make sure to read the full chapter before answering the questions at the end.

Lingua Latina Per Se Illustrata

Lingua Latina Per Se Illustrata Capitulum Primum Pars I

Spanish México

BARRIOS DE LA CIUDAD DE MÉXICO.

★lesson on italki 
https://www.italki.com/ja/teacher/9451959/japanese

★buy me a coffee 
https://www.buymeacoffee.com/ccr9nwq8ytV

★Kindle Japanese books
https://www.amazon.com/s?i=digital-text&rh=p_27%3AAtsushi+_Japanese&s=relevancerank&text=Atsushi+_Japanese&ref=dp_byline_sr_ebooks_1

★Kindle本
https://www.amazon.co.jp/s?i=digital-text&rh=p_27%3AAtsushi+_Japanese&s=relevancerank&text=Atsushi+_Japanese&ref=dp_byline_sr_ebooks_1


こんにちは！
Japanese daily life podcast のAtsushiです。
このPodcastは、日本語を勉強しているみなさんに向けたPodcastです。


今日もN4です！
今回もーそうです、です。
今日は見たり、聞いたりした情報を話す時の使い方です。

早速例文、いきましょう！

・日曜は雨が降るそうです。

・彼女は来週、忙しいそうです。

・新しい職場は大変だそうです。

・明日は休みだそうです。

・この仕事は本当におもしろいそうです。


こんな感じです！

どうでしょうか？
使えそうですか？

人から聞いたり、ニュースやネット、YouTubeなどで聞いたことなどを話す時に使えます。

一緒に声に出して言ったり、自分で例文を作ってみたりしてくださいね！

ということで、今回も最後まで聞いていただき、ありがとうございます！ではまた！