On this channel, I will discuss how the correct sequence should be in learning a language. especially for those of you who have never studied Indonesian.

Learning Bahasa (Complete Beginer)

Bayu: Dik,kerjaanmu sudah selesai?
Dika: Belum, sebentar lagi Selesai. Ada apa?
Bayu: Kamu mau makan siang di mana?
Dika: Ooh, Aku hari ini sudah bawa bekal
Bayu: Ooh, aku pergi makan siang dulu ya

Contoh percakapan informal yang digunakan ketika bekerja?

"Seek the company of those who know the heart's secrets, rest beneath the tree that bears the ripest fruit. In the market of life, choose not the idle wanderer's path but the shop filled with sweetness. Not every bubbling pot holds a feast, not every pen writes truths, not every gaze sees beyond the surface, not every ocean bed holds pearls."

Learn English and Farsi with teacher Ela

Rumi 01 - Farsi

All about Scotland 

After the Ice Age

Escucha este audio-artículo y descubre la provinvia de Valencia y buenos trucos para viajar por ella disfrutando de los lugares más auténticos.

VIAJAR POR ESPAÑA  "AUDIOS"

Mi España - La Provincia de Valencia

Lettura del terzo capitolo del libro "Il Piccolo Principe" di Antoine de Saint-Exupéry

📖 IL PICCOLO PRINCIPE di Antoine de Saint-Exupéry

🌖 CAPITOLO 3

Practice speaking English quickly and fluently by using tongue twisters! This is the second episode in this series of episodes. Today's tongue twisters are:

⭐Betty Botter bought some butter
But she said the butter’s bitter

⭐How can a clam cram in a clean cream can?

⭐I scream, you scream, we all scream for ice cream

Remember to pause the video to practice the sounds!

👉 Book class with me! https://italki.com/teacher/8476284  
👉If you don't see an opening on my calendar that is ok for you, send me a message!

Stairway to English: Short easy to understand episodes to improve your English grammar and fluency

Tongue Twisters Series: Practice English intonation and the sounds B, TT, C, Cl, Cr, Sc

おはようございます。日本語だんだんポットキャストのゆかりです。
今日は、ウェルカムSuicaについて、お話します。

まず、Suicaとは、ICカードのことです。
お金をチャージすることができます。

Suicaでバスや電車に、乗ることができます。

コンビニやスーパーで、お金を払(はら)うこともできます。

SuicaはJRがつくっていますが、
日本のどの電車でも、使うことができます。

カードをつくるときは、500円のデポジットが必要(ひつよう)です。


では、ウェルカムSuicaとは何でしょうか？

これは、ふつうのSuicaとちがうところが、3つあります。

まず、一つ目(ひとつめ)。

ウェルカムSuicaは、
500円のデポジットが必要(ひつよう)ありません。

お金をかけずに、カードをつくることができます。
これは旅行をするとき、とてもいいですね。

二つ目(ふたつめ)は、買うことができる場所は決まっています。

ふつうのSuicaは駅で買うことができます。

ウェルカムSuicaは、空港で買うことができます。

今は、東京の、
羽田空港(はねだくうこう)と
成田空港(なりたくうこう)だけです。

大阪や福岡では買うことができません。

実は、いまカードが足りていません。

カードがとても少ないです。

なので、買うことができる場所が、
空港だけ、なんですね。

これはちょっと悲(かな)しいですね。

3つ目は、使うことができるのは、28日間だけです。

Suicaには、このような期限はありません。
ずっと使うことができます。

ウェルカムSuicaは28日間だけです。
でも、けっこう長いですね。

ウェルカムSuicaは、
ふつうのSuicaとデザインがちがいます。

桜がとてもすてきなデザインです。

日本に旅行に来るときは、
ウェルカムSuica、
ぜひ、しらべてみて下さい。

では、今日も最後まで聞いてくれて、だんだん、です！

また明日。

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Today's Keywords

□必要(ひつよう)
nessesary

□空港(くうこう)
airport

□デポジット(でぽじっと)
deposit


Japaneseだんだんpodcast

11.WelcomeSuicaについて/travel tips/Japaneseだんだんpodcast

孔融让梨

孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。
一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜,又问:“那弟弟也比你小啊?"孔融说"弟弟比我小,我也应该让给他.”孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。

Vivi甜讲中国故事

孔融让梨

In questo episodio racconteremo la storia di Alberto Spiedini e della sua cucina giapponese con influenze italiane. 





Principali verbi nel testo: 

apprezzasse: 3 pers sing congiuntivo imperfetto verbo “apprezzare”

avesse: 3 pers sing congiuntivo imperfetto verbo “avere”

sarebbe stata: 3 pers. sing. condizionale passato verbo “essere”

si è trasferito: 3 pers sing passato prossimo verbo riflessivo “trasferirsi”

erano: 3 plurale imperfetto verbo “essere”

è diventato:  3 pers. singolare  passato prossimo verbo “diventare”

ha creato: 3 pers. singolare  passato prossimo verbo “creare”

avesse fatto: 3 pers singolare congiuntivo trapassato verbo “fare”

se semini, raccogli: Periodo ipotetico del primo tipo: realtà – certezza (indicativo + indicativo)

ho investito: 1 pers. singolare  passato prossimo verbo “investire”

se preparassi…sarebbe più…: Periodo ipotetico del secondo tipo: possibilità (congiuntivo imperfetto+ condizionale presente)

se non avessi creato…non mi sarei….:Periodo ipotetico del terzo tipo: impossibilità nel passato (congiuntivo trapassato + condizionale passato)

ho notato: 1 pers. singolare  passato prossimo verbo “notare”

venivo:  1 pers. singolare imperfetto verbo “venire”

sono arrivato: 1 pers. singolare  passato prossimo verbo “arrivare”

ho faticato: 1 pers. singolare  passato prossimo verbo “faticare”

correva:  3 pers. singolare  imperfetto verbo “correre”

riuscirei: 1 pers. singolare  condizionale presente verbo “riuscire”
rimanerci: rimanere+ci = rimanere lì







Parole da scoprire nel testo: 

Avere un debole= avere una passione per un certo argomento o qualcosa. 
nipponica: del Giappone
scuola prestigiosa: scuola che gode di alto prestigio, quindi importante. 
indefesso: instancabile
estrosa: piena di originalità
tradizione culinaria: tradizione della cucina
titubanti: perplesse, piene di dubbi.
ha messo su famiglia: ha una famiglia. (Modo di dire italiano)
perplesso: con dubbi