Welcome to the debut episode of Language Diaries! Uncover language learning insights, conquer challenges, and boost your confidence for an enriching journey ahead.

Language Diaries

Episode 1: Embracing the Language Journey

不被看见的需要

小张辞职后做起了自媒体。有一天，她准备坐高铁，忽然想到可以录一段怎么坐高铁的视频。她拿出手机，面对镜头仔细地讲解着坐高铁的每一个步骤。没想到视频发布后，很多网友留言，说：“没有坐过高铁，真的很有用。”更让她惊讶的是，原来她的账号不到18万粉丝，发布这个视频两周后粉丝量就突破了百万，迅速“破圈”。
这么普通、日常的内容，怎么就火了呢？事实给出了答案。不仅有人想知道“如何坐高铁？”，还有人想知道“如何坐飞机？”“如何叫网约车？”“如何办护照？”等等。
因为年龄、地域、受教育程度不同，很多看起来很常识性的事情，就是有人不知道。一个人习以为常的每件小事，都可能是另一个人的生活盲区。看见不被看见的需要，不仅是对别人的一种帮助，而且也可能是你成功的机会。

网络词语：
1.自媒体 We Media
2.录视频 Record Video
3.镜头 camera
4.发布 release,publish
5.网友 netizen, internet user
6. 留言 comment
7.账号 account, ID
8. 粉丝 fans
9.破圈 cross-circle, break the circle
10.火hot

Welcome to my podcast on Spotify or Apple Podcast "边听边说 More than Chinese Listening"to get more discripition information and more episodes.

边听边说 More than Chinese Listening

第十二集 不被看见的需要

Today, we’re learning three Turkish proverbs that are simple, fun, and useful in everyday conversations.

Merhaba Türkçe 

Learn Turkish with Proverbs

「5分でわかる日本語」は、日本語を勉強している人のためのPodcastです。
① 5分くらいで日本の文化や日常生活、日本語の文法や単語について簡単に説明します。
② 中級者から上級者まで、特にJLPT N3くらいをがんばっている人に役立ちます。
③ 短い時間で効果的に学べるので、忙しい人にもぴったりです。聞いてみてください♪

“Make Sense of Japanese in 5 Minutes” is a podcast for people learning Japanese.
① Each episode provides a brief and easy-to-understand explanation of Japanese culture, daily life, grammar, and vocabulary in about 5 minutes.
② It is useful for intermediate to advanced learners. Especially helpful for those aiming for JLPT N3 level.
③ Perfect for busy people who want to learn effectively in a short amount of time. Give it a listen!

【台本/Script】
こんにちは。今日は7月8日月曜日です。「5分でわかる日本語」ポッドキャストへようこそ。私は日本語の先生、みわです。今日は、日本の元号（げんごう）についてお話しします。

みなさん、日本の元号を知っていますか？元号は、日本の年の名前です。今年は令和6年です。これは西暦（せいれき）でいうと2024年です。今日は、いくつかの元号を紹介して、その意味と使い方について説明します。

天皇が新しくなると、元号も変わります。天皇は、日本の王様のような存在です。では、最近の元号を見てみましょう。

	1.	大正（たいしょう）
	•	大正は1912年から1926年までの期間です。この時代は、社会が少しずつ変わりました。
	2.	昭和（しょうわ）
	•	昭和は1926年から1989年までの期間です。この時代は、日本が戦争を経験し、その後にとても成長しました。
	3.	平成（へいせい）
	•	平成は1989年から2019年までの期間です。この時代は、経済の変化が大きかったです。
	4.	令和（れいわ）
	•	令和は2019年から現在までの期間です。令和という元号は、「美しい平和」という意味があります。現在、令和6年です。

元号の使い方を学んだので、次に元号が日常生活でどのように使われているか見てみましょう。例えば、カレンダーや学校の書類などに元号が使われます。

また、元号は歴史の学習にも役立ちます。元号を知ることで、日本の歴史を理解しやすくなります。例えば、「昭和の時代に何が起こったのか？」と聞かれたら、昭和は1926年から1989年までの期間なので、その間の出来事を思い出すことができます。

では、ここで元号を使った例文をいくつか紹介します。
	•	「大正時代には、たくさんの文化が発展しました。」
	•	「昭和の初めは、戦争がありました。」
	•	「平成の時代には、大きな地震がありました。」
	•	「令和の時代は、まだ始まったばかりです。」

ここで、みなさんに問題です。令和は何年から始まりましたか？
	1.	1989年
	2.	2019年
	3.	1926年
正解は「2. 2019年」です。

今日のポッドキャストはここまでです。元号について、楽しんでいただけましたか？ぜひ、元号を使って日本の歴史をもっと学んでくださいね。質問やリクエストがあれば、コメントやメッセージで教えてください。
それでは、また明日もお会いしましょう。またね！



🌸5分でわかる日本語🌸 Japanese Podcast

日本の元号（げんごう）を学ぼう！⭐

The Money & Madness of Mr. Beast: Business lessons from the best in their field

FLO TALKS 

For this episode, I checked my chats with friends to find examples for you :)
@yaroslavarussian

Russian Daily with Yaroslava

Ep9 Без комментариев (communicating with paparazzi 101)

Let's look at the some natural disasters, words that appear regularly in the newspapers.
1 Earthquakes
2 Tsunamis
3 Avalanches
4 Droughts
5 Heat waves and wildfire
6 Floods and flash floods
7 Landslides and sinkholes
8 Ice storms and blizzards
9 Meteors
10 Tropical cyclones hurricanes and typhoons
11 Tornados
12 Volcanic eruptions

Teacher Ritch Podcast

Natural Disasters

はい、こんにちは。洋平先生です。みなさん元気ですか。 
はい、えー、ちょっと今日は、私の生徒の1人が私のレッスン中に言った、1つの文、ま、1つの動詞verb ですね、のことについてお話ししたいと思います。

えー、複合動詞（ふくごうどうし）compound verb のことです。えー、むずかしい言葉は覚えなくてもいいですよ。はい、じゃあ、えー、早速（さっそく）その文をちょっと聞いてくださいね。

・クリスマスぐらいの時期（じき）はみんな連絡（れんらく）する。

はい、どうでしょう。
これを聞いて、今ぱっと浮（う）かんだシチュエーションは、どんなシチュエーションですか。まあ、 その前の会話がどういう会話かで、ちょっと意味が変わるかもしれないんですけども、えーとー確か、その生徒さんがその前に言ったことは、言った話した内容（ないよう）は、 ”みんななかなか大人になったら一緒に外で遊ばない” というようなことを、言ってたと思うんですね。 
で、その次に

・クリスマスぐらいの時期はみんな連絡する。

と言ったんですね。はい えーこれ、皆さんどういうシチュエーションを思い浮かべましたか。えーっと、これはまあ、私はその生徒が言いたいことをすぐわかりました。ま、多分日本人もみんなすぐ、意味はわかると思うんですけども、ちょっとこれパーフェクトの文じゃないんですよね。 
え、おそらく、その生徒が本当にいたかったのが、

・クリスマスぐらいの時期（じき）はみんな連絡（れんらく）し合う。


はい、”連絡し合う” を言いたかったんだと思います。えーし合うeach othertですね。 
「お互いに連絡し合う」、はい。で、えー連絡し合うだとeach other なんですけども、おー、お互いなんですけども、『クリスマスぐらいの時期はみんな連絡する』 だとま、オッケーかもしれないんですけど、お互いではなく、 なんか誰かに連絡をしている感じがするかもしれないんですね え、例えば、じゃあ、ちょっと会話の例を紹介（しょうかい）しますね。

A：クリスマスぐらいの時期は、みんな連絡するんだよ。
B：誰に？
A：それぞれの家族に。お母さんやお姉さんに。

はい、 どうでしょうこのちがい少しわかりますか。うん、お互いじゃないかもしれないんですね、うん、 家族かもしれないし、友達かもしれない。
はいじゃ、ちょっと他の例もお紹介しますね。

①その会議で、A社の社員とB社の社員は意見を言い合った。とてもいい意見の交換（こうかん）をして、少しずついいアイデアが出てきた。

はい。じゃ、もう1つ、複合動詞 compound verb じゃない方の文もいますね。

②その会議で、A社の社員とB社の社員は意見を言った。 

うん、これだと、例えば1人1回ずつ意見を言ったのかもしれないし、 えーそれとも、他の会社の社員の方に意見を言ったのかもしれないし。これだけじゃちょっと意味が、100パーセントわからないんですね。
悪い文章じゃないんですよ。うん、いい文章なんですけども、うーん、each other, 言い合った、お互いに合ったのかどうなのか、ちょっとわからないんですね。意味が変わってくる。 

はい、どうでしょう、わかりますか。じゃあ、最後に2つ, 2パターンの文を紹介しますね。2つずつ。じゃあ、ちょっと自分で意味を最後考えてみてください。
 
①サムさんとウヘイ先生は助け合った。
②サムさんとヨウヘイ先生は助けた。

はい、どう違いますか。じゃあ、もう1つ

①ゆきこちゃんとナンシさんは、手紙を出し合っている。
②ゆきこちゃんとナンシーさんは、手紙を出している。

はい、どういうちがいがありますか。 
じゃあ、ちょっと自分で考えてみてください。はいじゃ、今日も聞いてくれてありがとうございます。皆さん、日本語の勉強がんばってください。 
バイバイ👋
