https://drive.google.com/file/d/1KgQhohU3JmkEgfLW7bohJcYLwMO5EKM6/view?usp=drivesdk

Teacher Joseph's Podcast

The Butcher (with transcript)

Vamos aprender como é o Natal num país quente!

 Portuguese Audios for Intermediate B1 -Áudios em Português para Intermédios B1

O Natal no Brasil

Немного о видах глагола в русском языке

Интересно! 

Начнём с самого важного! 

In only 20 years, cell phones have gone from being an item only a few 'cool people' had to an item nearly everyone has (and can't imagine leaving the house without it)! In this Real English Conversations Podcast episode, Curtis and Amy talk about their first cell phones, and share some funny stories to show how important cell phones are and how they can be used to save the day! 

Learn English On Italki with the host of this Podcast:
Book a lesson with Curtis - https://www.italki.com/teacher/4672521/english

Real English Conversations Podcast

Cell Phones & Technology Podcast | Real English Conversations Podcast On Italki

This chapter introduces me and my work situation before getting into teaching.
Many people find themselves in unpleasant work situations and struggle with the question of waiting it out to see if it improves or changing jobs or even careers.
I hope you enjoy it.

Expect the Unexpected

Ch 1 Out of Stock

Listen to the audio and repeat what you hear to practice your pronunciation.

BlaBlaGeorgian

Phonetics and pronunciation

De acuerdo con Marco Polo, el origen de las piñatas se encuentra en las celebraciones de año nuevo en China y en su forma original representaban animales. De ahí, la tradición viajó a Italia y, por último, llegó a México, en donde los frailes la utilizaron como herramienta de evangelización.

Existen indicios de que en Mesoamérica había tradiciones similares. Los mayas acostumbraban romper recipientes de barro rellenos de cacao y los mexicas llenaban cazuelas de barro con tesoros y alhajas, las decoraban con plumas y listones y las rompían durante las festividades en honor al dios Huitzilopochtli.

La forma actual de las piñatas surgió en el siglo XVI en Acolman de Nezahualcóyotl, Estado de México, cuando los frailes comenzaron a celebrar las “misas de aguinaldo” o “posadas” durante los días previos a la Navidad. En ellas se usaba la piñata como alegoría para evangelizar a los pobladores de la región.

Actualmente, las piñatas se elaboran a partir de una olla de barro o cartón moldeado cubierto de papel colorido y se rellenan con dulces, fruta, cacahuates y juguetes. Después se rompen con un palo.

Los siete picos representan los pecados capitales: soberbia, avaricia, lujuria, ira, gula, envidia y pereza.
Sus brillantes colores simbolizan la tentación.
Láminas de oropel o latón: hacen referencia a los engaños del mundo.
Venda en los ojos: nos recuerda que la fe es ciega.
Palo con el que se rompe la piñata: es la fuerza y la virtud que destruyen los engaños y pecados.
Dulces, fruta, cacahuates y juguetes: son las riquezas del reino de los cielos que se otorgan como premio a la fe y la perseverancia.
De esta forma la tradición de la piñata nos recuerda que la fe ciega y la voluntad vencen al pecado y nos hacen merecedores de las recompensas divinas.

De acuerdo con la tradición, se debe vendar los ojos de las personas antes de que pasen a golpear la piñata. También tienen que girar treinta y tres veces sobre su propio eje con la finalidad de que pierdan la orientación

Spanish México

EL ORIGEN DE LA PIÑATA.

In this episode we are going to learn 【My work】in Chinese. 
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As a beginner, there're some vocabularies that you didn't learn before, and native speaker's speed seems too fast to understand. But don't worry, let's do it step by step. 
1st time: listen and catch the words you know already, have a guess about the content.
2nd time: look at the text to check if you guessed it right. 
3rd time: listen one more time, repeat after it.
4th time: practice until you can speak as the normal speed without looking at the text. 
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小时候妈妈问我：“你长大后要做什么？”
xiǎo shí hòu mā ma wèn wǒ ：“ nǐ zhǎng dà hòu yào zuò shén me ？”
When I was a child, my mother asked me, "What do you want to do when you grow up?"
我说：“我以后想当老师。”
wǒ shuō ：“ wǒ yǐ hòu xiǎng dāng lǎo shī 。”
I said, "I want to be a teacher in the future."
现在我是一名老师。
xiàn zài wǒ shì yì míng lǎo shī 。
Now I am a teacher.
我在学校工作。
wǒ zài xué xiào gōng zuò 。
I work at school.
我工作8年了。
wǒ gōng zuò bā nián le 。
I have been working for 8 years.
有时候我的工作很忙，忙得连喝水的时间都没有。
yǒu shí hòu wǒ de gōng zuò hěn máng ， máng de lián hē shuǐ de shí jiān dōu méi yǒu 。
Sometimes my work is so busy that I don't even have time to drink water.
我喜欢我的工作，因为很有意思。
wǒ xǐ huān wǒ de gōng zuò ， yīn wèi hěn yǒu yì sī 。
I like my job because it's fun.

Yuli's Chinese Channel

我的工作 My work （Beginner）

Transcript: https://drive.google.com/file/d/1bLskvNv12-t2HxY387RJNfsujiHLpmH3/view?usp=drivesdk