做手影 （张继楼）
兔来了，狼来了，
螃蟹爬上墙来了。
电灯一关都跑了，
电灯一开又来了。

Read Rhymes With Shirley

做手影

نوبهار است در آن کوش که خوشدل باشی

که بسی گل بدمد باز و تو در گل باشی

من نگویم که کنون با که نشین و چه بنوش

که تو خود دانی اگر زیرک و عاقل باشی

چنگ در پرده همین می‌دهدت پند ولی

وعظت آن گاه کند سود که قابل باشی

در چمن هر ورقی دفتر حالی دگر است

حیف باشد که ز کار همه غافل باشی

نقد عمرت ببرد غصه دنیا به گزاف

گر شب و روز در این قصه مشکل باشی

گر چه راهیست پر از بیم ز ما تا بر دوست

رفتن آسان بود ار واقف منزل باشی

حافظا گر مدد از بخت بلندت باشد

صید آن شاهد مطبوع شمایل باشی


'Tis the fresh spring . In this strive that joyous of heart thou mayst be
For , again , blossometh many a rose when in the clay of the grave thou shall be . *** Within the veil , thee , the harp keepeth giving counsel . But ,
Thee , counsel profiteth at that time when worthy thou mayst be . *** I say not now , with whom , sit what drink
For thou knowest , if wise and learned thou be . *** In the sward , every leaf is a book of a different state
Woe is it if , careless of the state of all , thou be . *** Though , from us to the Friend , is a Path the path of ma'rifat full of fear ,
Easy is the going , if acquainted with the stage the Shaikh thou be . *** In excess , the world's anguish taketh life's cash ,
If , night and day , in this difficult tale , of journeying to the Friend thou be . *** O Hafiz if , from lofty fortune , aid be thine ,
The prey of that true Beloved , impressed with excellences , thou shalt be 

Persian Poetry

Hafiz - نوبهار است در آن کوش که خوشدل باشی

La ganadora de los Latin Grammy que conmocionó al mundo.

Cafecito con Ale

La abuela de los Latin Grammy

How can we say I want in Turkish, I want something 

Easy Turkish

LearnTurkish - "İstiyorum"

Человека, который поздно ложиться спать, называют совой, потому что сова - это ночная птица, то есть она не спит ночью. Её дом - лес. У неё круглая голова и большие глаза. 
Человека, который не любит вставать поздно, называют жаворонком. Жаворонок - это маленькая птичка, громкое и мелодичное пение которой можно услышать  рано утром. 
К какому типу людей относитесь вы? Любите просыпаться ближе к середине дня или предпочитаете ранние подъёмы? 

Ты со мной? 

Сова и жаворонок

【北海道Hokkaido生活】
〈#180〉4月10日月曜日　天気/晴れ　気温/12℃ 

・昨日9日は選挙があった
・選挙に行った
・選挙の前にはがきが届く
・はがきを持っていく
・小学校で投票
・受付の人にはがきをわたす
・紙を渡される
・名前を紙に書く
・箱に入れる
・北海道知事は、鈴木直道（すずきなおみち）知事
・札幌市長は、秋元克広（あきもとかつひろ）市長

［単語］
選挙/せんきょ…大事なことを決めること
知事/ちじ…いろいろな県、東京都、北海道などの政治について、いろいろなことを決める人。一番大事な人。
市長/しちょう…市の政治について、いろいろなことを決める人
投票/とうひょう…選挙などの時に、いいと思った人や物の名前を書いて出すこと

レッスン待ってます♪


北海道Hokkaido生活 for Japanese learners

〈#180〉　昨日は大事な日　選挙！

In part two, Teacher Smith discusses how our brains learn best. They explain that traditional English lessons often struggle to help us remember words, especially when we try to translate them. Teacher Smith suggests that emotional connections help us remember words better, similar to how we know song lyrics by heart.

They introduce mnemonics as memory tricks, like acronyms or phrases, to aid in remembering information. However, while helpful for tests, mnemonics can be slow to recall and aren't ideal for speaking fluently.

Teacher Smith then introduces "Word Webs," which are interconnected networks of words that help with memory retention. They compare word webs to spider webs, emphasizing their resilience even if some connections are lost.

The episode reveals the "Billion-Dollar Memory Secret," explaining how leading companies secure top-of-mind awareness. They highlight the challenge for new companies to establish themselves in consumers' minds and draw parallels to remembering new words automatically.

Finally, Teacher Smith discusses the challenge of replacing memories in the brain, especially when learning a new language. They explain how thinking in one's native language can hinder the recall of English words and suggest creating new mental categories to bridge the gap.

In the next episode, Teacher Smith promises to explore solutions to this problem.

LEARN BY LISTENING

HOW TO Remember ANY ENGLISH Word- Part 2

Japanese City Popと　よばれる　おんがくを きくと、にほんごの はつおんが じょうずになる？
にほんごレッスンと、にほんごのうた　について　おはなしします。

🇯🇵BEAUTIFUL Sound of Japanese🌸🌊🍁⛄️ with MISAO

Ep.2  Mayonaka no Door などCity popと にほんごの はつおんについて

げんき、第１課36ページ、かいわより。 リスニングとリーディングのれんしゅうです。私が言ったあと、リピートしてください。 2かいめは少しはやいです。 
It‘ｓ for your practice of listening and reading. Repeat after me without reading げんき１, even if you have the textbook. I speak a little faster the second time. 
这是为了你的听力和阅读练习。 即使你有课本，也不要读　げんき１、跟着我重复。 我第二次说得快一点。 

もしあなたが中級（ちゅうきゅう）でも、いいれんしゅうになると思います。 
It should still be good practice even if you are an intermediate-level student. 
即使您是 N4 或以上级别的学生也很有用。

いらっしゃい

やまだ いちろう：　はい。

ジョゼ・サントス：　サントスです。


やまだ　いちろう：いらっしゃい。どうぞお上（あ）がりください。

ジョゼ・サントス：しつれいします。



やまだ ともこ：コーヒーはいかがですか。

マリア・サントス：ありがとうございます。


やまだ ともこ：　どうぞ。

マリア・サントス：　いただきます。このスプーン、すてきですね。

やまだ　ともこ：ええ。かいしゃの人にもらいました。メキシコのおみやげです。



【Welcome】

Ichiro Yamada：Yes？

Joes Santos：It‘s Joes Santos.



Ichiro Yamada: Hello (lit; Welcome.) Please come in.

Joes Santos: Thank you.



Tomoko Yamada: Would you like some coffee?

Maria Santos: Yes, please.




Tomoko Yamada: Here you are.

Maria Santos: Thank you. This is a lovely spoon, isn`t it?

Tomoko Yamada: Yes, I was given it by someone at work. It`s a souvenir from Mexico.

