Read by yourself

我和妈妈

базовая лексика на тему " Читаем русскую литературу"

Русский язык А1

УРОК 14 "Читаем русскую литературу"

Simple conversations are perfect for breaking the ice, and they are perfect for beginners. Talk about everyday situations like shopping, traveling, and dining out.


🗣️ Daily Life Dialogues

Conversation between two friends about reading newspaper (Chapter # 5)

Short story 「七夕（たなばた）《 tanabata 》」
This episode is N5 level.


I created a quiz on this episode.
After listening, please take the quiz!

Please use this audio for listening and shadowing practices.

☆Words☆
七夕（たなばた / tanabata）：Star festival
星（ほし / hoshi）：star
明るい（あかるい / akarui）：bright
服（ふく / fuku）：clothes
牛（うし / ushi）：cow
世話（せわ / sewa）：care
ある日（あるひ / aruhi）：one day
天の川（あまのがわ / amanogawa）：Milky Way
神様（かみさま / kamisama）：God
怒る（おこる / okoru）：get angry
東（ひがし / higashi）：East
西（にし / nishi）：West
悲しい（かなしい / kanashī）：sad
橋（はし / hashi）：bridge
お願い（おねがい / onegai）：wish

☆Script for this episode
The scripts (URL) are listed in the overview section of the channel.

☆Quiz for this episode
https://www.italki.com/quiz/set/5236?utm_source=copylink_share&utm_medium=share_content&utm_campaign=share_quiz


Simple Japanese Listening with Meg（めぐ）Smile

#16  Short story /  Tanabata / storytelling // N5 Level

Japanese Podcast for Beginners|| きれいな アイスティー | VERY VERY EASY Native JAPANESE!

♯１８
アイスティーを つくりました。
と～っても いい かおりが して、きれいです✨
CMの アイスティーみたいです！

📖きょうの おはなし
「きれいな アイスティー」
00:00 こおり
00:34 こうちゃ
00:45 コップ
01:35 こおりが できました
02:25 アイスティー
02:45 ネコの ゲンブガンちゃん



Q．みなさんも もう つめたい のみものを のんでいますか。


🦔🍎　ちょっと むずかしい ことば・ぶん　🍅🦔
It is useful to copy and paste words you don't understand into the translation‼ Microsoft Translator / Google Translator: You can also check the reading of kanji‼‼

１））こおり 00:00 
・氷
・作る
・アイスティー
・ひとつひとつ
・ゆっくり
・水
・入れる
・こぼれる
・ゆっくり入れなければ（いけません。）水がこぼれてしまう
・冷凍庫（freezer）

【grammar check!】
①ところだ ②Volitional Form＋と思う ③ていく ④なければいけません ⑤てしまう


２））こうちゃ 00:34
・紅茶（black tea）
・濃い

【grammar check!】
①Nが できる〈be completed/finished〉 


３））コップ 00:45
・今度*
・コップ
・選ぶ
・長い⇔短い
・中（なか）
・大きい⇔小さい
・飲むところ
・細い
・あまり～ない
・どちらが いいかな？？
・決める

*This ``こんど（今度）'' is used to mean ``つぎ（次）''
Example）「こんどのでんしゃはとうきょうえきまでとまりません（今度の電車は東京まで止まりません）」The next train won't stop until Tokyo Station..

【grammar check!】
①Potential verb/ V- dictionary form ことが できる 


４））こおりができました 01:35 
・取る
・取り出す
・硬い
・なかなか～ない
・入る　はいる
・カラン（onomatopoeia）
・音
・最後に
・ひとつ、ふたつ、みっつ、よっつ、いつつ、むっつ、ななつ、やっつ


【grammar check!】
①Nができる〈be completed/finished〉 ②なければいけない ③reasonて、 ④Potential verb 


５））アイスティー 02:25 
・うわぁ
・CM（しーえむ、commercial）
・匂い
・香り

【grammar check!】
①Nが できる〈be completed/finished〉 ②みたいだ ③〈Sensation that the speaker has perceived: voice, sound, smell, taste etc...〉が する* 
*"Minna no Nihongo Elementary Japanese 2 Translation & Grammar Notes-English" p.139


６））ネコのゲンブガンちゃん 02:45
・一人で
・冷たい
・いただく
・飲み物
・ドリンク（drink）
・もうすぐ
・夏


【grammar check!】
①Verb stem＋に 来る ②ては いけない（ちゃ いけない）③Potential verb 


Japanese Podcast for Beginners
VERY VERY EASY Native JAPANESE
video podcast

Japanese! わたしの いろいろな はなし

きれいな アイスティー

Spanish México

MEXIKO-STADT FOLGE NUMMER VIER.

 Ця історія трапилася зі мною, коли я працювала репетитором. Репетитор – це вчитель, який дає приватні уроки учням або студентам, допомагаючи їм покращити знання, отримані у школі чи в університеті. Я давала приватні уроки математики та фізики для школярів. Зазвичай, я проводила уроки ввечері після моєї основної роботи і приїжджала до учнів додому.
Того дня, коли трапилася ця кумедна історія, я давала урок одному з моїх учнів, який мав двох білих пухнатих котів. Після закінчення уроку я їхала додому міським автобусом. Коли я зайшла до автобуса, я підійшла до водія, щоб купити квиток, а коли я поверталася на своє місце я помітила, що інші пасажири якось дивно дивляться на мене. Це трохи нервує, коли ви помічаєте на собі зацікавлені погляди, чи не так? Одразу з’являється відчуття, що щось погане трапилося з вашим зовнішнім виглядом. І з моїм зовнішнім виглядом дійсно трапилося дещо погане. Що саме трапилося, я зрозуміла, коли вийшла з автобуса і змогла уважно оглянути себе. Я була одягнена в чорні штани з м’якої тканини і коли я подивилася на них, я побачила що мої штани на сідницях вкриті товстим шаром білої котячої шерсті. Я зрозуміла, що під час уроку я сиділа на улюбленому стільці котів. Я спробувала відчистити шерсть, але вона так міцно прилипла до тканини, що без щітки про це годі було й думати. Звичайно, я не мала з собою щітки для одягу і щоб доїхати додому я мала сісти ще в один автобус. На моє щастя, на вулиці було вже темно, а пасажирів в автобусі було мало. Згораючи від сорому, я зайшла в автобус, намагаючись не повертатися до людей спиною. Після цього я завжди уважно оглядала стілець, перед тим як сісти на нього.

Natalia's podcasts

Кумедна історія

CONNIE: Oh! What a beautiful cat. What do you think?
GARY: I think I’d rather get a dog. Dogs are more loyal than cats.
CONNIE: Yes, but they’re so much work! Would you be willing to walk 
it every single day? And clean up after it?
GARY: Hmm. Good point. What about a bird? Or a fish?
CONNIE: We’d have to invest a lot of money in a cage or a fish tank. 
And I don’t really know how to take care of a bird or a fish!
GARY: Well, we’re obviously not ready to get a pet yet.
CONNIE: Yeah, you’re right. Let’s go grab some coffee and talk 
about it.


LANGUAGE NOTES
• Oh! What a beautiful cat “Oh!” is used to show surprise or excitement. “What a …” is 
an expression that means “I think this is a very …” “What a(n) …” is followed by an 
adjective, which is usually emphasized. Notice the emphasis on “beautiful” here.
• Dogs are more loyal than cats. Two things are being compared here (dogs and 
cats). Notice the structure of the sentences: (noun/s) plus “is/are more” plus 
(adjective) plus “than” plus (noun/s). The nouns and the adjective are content words 
here, so they are all emphasized.
• Every single day Notice that each word here is stressed. The speaker wants to make 
a point, so she emphasizes each word equally. “Every single day” is a lot!
• Good point here means “I agree with you.”
• Take care of This phrase is used with animals, people and things. It can mean 
“watch a child while her parents are away,” “feed and house someone or 
something,” or “make sure things work properly.” (I always take care of my baby 
brother./ I take care of my bird by feeding it and cleaning its cage./ I need to take 
care of the broken sink.)
• Yeah, you’re right. Notice the pronunciation of this expression — the words all 
blend together here. This casual expression is used to agree with someone that you 
know well.

English Conversation practice (30-day challenge)

Day 26: At the pet store

Los nachos son un snack popular alrededor del mundo, por lo que no es novedad que restaurantes, cafeterías y hasta las dulcerías de cines y centros de espectáculos los incluyan dentro de su carta.

Esta popularidad ha dado origen a diversas versiones de la receta, las cuales agregan condimentos u otros ingredientes dependiendo de la región en donde se preparen, además de que muchas eliminan el picante. Sin embargo, la constante siguen siendo el queso y la tortilla frita en trozos, también conocidos como totopos.

Una de las recetas más famosas de los nachos es la versión clásica estadounidense, la cual consta de totopos y queso tipo americano derretido; así como la versión del estado de Texas que agrega su tradicional chilli con carne.

Esta fama ha favorecido la creencia de que se trata de un platillo estadounidense, aunque su principal ingrediente: la tortilla y el chile, son dos alimentos distintivos de la comida mexicana.

Pese a la popularidad fomentada por la cocina Tex-Mex, los nachos son un platillo de mexicano, el cual fue creado por Ignacio Anaya un cocinero de Coahuila, quien creó el plato en 1943 en la ciudad de Piedras Negras.

Según la tradición oral de dicha ciudad, el platillo fue producto del ingenio de Nacho -sobrenombre utilizado comúnmente para a quienes se llaman Ignacio- quien trabajaba en un restaurante local y lo creó como forma de salir de un apuro.

El establecimiento, que normalmente atendía al público local, recibió la visita de un grupo de mujeres esposas de soldados estadounidenses que residían en la base aérea de Fort Duncan, quienes solicitaron algo para comer como aperitivo.

Esta petición puso en apuros al restaurante, pues en ese momento contaban con pocos insumos en la cocina. Fue entonces que Nacho decidió tomar unos totopos de maíz, mezclarlos con queso y jalapeños en rodajas, para luego meterlos al horno.